“工匠精神”视域下高职院校实践性课程“师徒化”教学模式探究

当前我国社会经济发展及产业升级迫切需要培养大批拥有"工匠精神"的"大国工匠"。高职院校实践性课程采用"师徒化"教学模式有利于培养具有"工匠精神"的高技能人才。"师徒化"教学模式在实践性课程的教学方式和校企合作方面存在的一些问题,应通过采取"师徒化"小班化教学模式和深化校企合作模式等措施加以解决。