基于工作过程系统化的中职“幼儿卫生保健”课程开发

近年来幼儿教育的热度持续走高,随之而来的是幼儿园教师越来越向专业化趋势发展。在这一形势下,中等学历的学前教育毕业生逐渐从一线教学工作转向幼儿保育工作,工作岗位的转变致使中职学前教育专业的“幼儿卫生保健”课程的改革势在必行。本文基于工作过程系统化的思想,对中职“幼儿卫生保健”课程进行开发,根据一线保育教师的岗位要求和工作职责对课程进行职业性设计,根据幼儿卫生保健的工作任务选取有关技能和知识内容设计幼儿健康基础、幼儿健康维护、幼儿健康保育三个学习情境,并且以发展性评价为指导思想对中职学前教育学生进行评价。

德育在幼儿卫生保健课程中的融入措施

现阶段,在幼儿卫生保健课程中,立德树人是社会主义教育的重要内容,老师们要以立德树人为出发点,将德育理念融入幼儿卫生保健课程里面,并进行大胆的教学改革和实践。教师要遵守正确的道德价值观和行为准则,把这些道德价值和行业准则与专业课程结合起来,使学生树立起专业意识,形成正确的职业价值观,从而使德育理念得到巩固。只有把“立德树人”与“学生生涯发展”有机地联系在一起,才能更好地适应时代发展的需要,促进大学生的专业素质与道德素质的提升,切实地培养大学生的社会责任感和职业使命感。

学前儿童卫生保健课程思政实施路径研究

围绕《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件,高校开展课程思政研究成为热点,《学前儿童卫生与保健》课程思政研究也非常重要。当前总体上此课程的思政教学内容不丰富、效果不明显,对思政方面的内容挖掘不够。因此本研究针对此课程在思政教学方面的不足,以提升未来幼师的生命意识、健康意识、安全意识、仁爱意识、敬业意识等为目标,构建思政教学框架并拟定实施路径,以丰富此课程的思政教学内容和内涵。

浅谈幼儿园卫生保健工作质量监测

幼儿园卫生保健质量的水平直接关系到幼儿的身心健康,对幼儿园日常管理以及家长的满意度也有着重要影响。因此,如何有效开展幼儿园卫生保健质量监测,提升幼儿园卫生保健水平和保障幼儿健康成为幼儿园应该思考的问题。

中职学校《幼儿卫生保健》课程教学改革研究

《幼儿卫生保健》是中职学前教育专业课程体系的重要分支,也是专业学生的必修课程内容,提高课程教学的有效性,对优秀学前教育专业人才的培养效果影响较大。还需紧跟时代发展,在课程教学改革方面下功夫,不断构建高效的教学课堂,达到理想的教学效果。本文主要对中职学校《幼儿卫生保健》课程教学改革策略进行阐述,希望对学前教育的整体发展起到积极参照作用。

基于“医养教”背景下婴幼儿卫生保健课程教学改革探究

2019年,国务院在《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》中明确了促进婴幼儿照护服务发展的基本原则、发展目标、主要任务、保障措施和组织实施。2021年3月,教育部将婴幼儿托育服务与管理专业调整到医药卫生大类的健康管理与促进类。这为婴幼儿托育服务与管理专业带来发展机遇。高职院校办好该专业,离不开“医育结合”的人才培养模式。婴幼儿卫生保健作为专业基础课程,必须适应新发展需求。本文主要结合日常教学实践,从目前婴幼儿卫生保健教学存在的一些问题以及改革的具体实施方法展开讨论。

基于“岗课赛证”融通的幼儿卫生与保健课程教学改革研究

文章基于“岗课赛证”在培养中职学生核心素养、提升学生专业能力方面的优势,在阐述幼儿卫生与保健课程“岗课赛证”融合育人背景及内涵的基础上,提出基于“岗课赛证”融通的幼儿卫生与保健课程教学改革策略:重组课程内容,积极开发校本教材;注重创新“岗课赛证”,全面推动幼儿保育课程;重视理论与实践结合,提升学生专业技能;创新教学形式,开展多元课程教学;完善评价体系,强化过程性考核。

全域理念下的幼儿园卫生保健工作

幼儿园卫生保健工作是影响保育教育质量的重要方面。我们坚持儿童为本,以保为核心,保字当头,保教结合,用全域的理念做好卫生保健工作。在扎实做好常态化儿保工作的基础上,进一步创新、深化、拓展儿保工作的新思路、新方法、新经验,有效促进幼儿身心健康发展。一、健康学习全面化卫生保健工作包含卫生知识宣传教育、疾病预防、卫生消毒、膳食营养、食品卫生、饮用水卫生等方面,这些工作落地的首要环节是全员全面学习掌握相关的知识和要求。不仅保健工作人员需要学习,围绕幼儿生活、游戏和学习的所有人员都要学习;不仅成人需要学习,幼儿自身更应该学习。

实际工作需求背景下幼儿卫生与保健课程改革实践与探究

在当今社会,随着人们生活水平的提高以及对健康认识的不断深入,幼儿健康问题已成为社会各界广泛关注的焦点。幼儿时期是人生的重要发展阶段,这一时期的健康状况不仅影响着儿童的成长发育,也为其未来的健康打下基础。因此,幼儿卫生与保健教育尤为重要,它关系到幼儿身心健康和全面发展,是幼儿园教育不可或缺的一部分。然而,传统的幼儿卫生与保健课程往往侧重于理论知识的灌输,忽视了实践操作技能的培养和健康习惯的养成,与当下社会对幼儿健康全面发展的需求存在一定的脱节。为此,本研究旨在通过实证分析和实践探究,对现有的幼儿卫生与保健课程进行深入的改革,旨在构建一个更加符合实际工作需求、更能促进幼儿身心健康发展的课程体系。在现代教育理念指导下,课程改革不仅要注重知识的传授,更要强调能力的培养、态度的形成和习惯的养成,使幼儿在日常生活中能够自主维护个人卫生,增强自我保健意识,提高健康水平。本研究通过对幼儿卫生与保健课程现状的分析,明确改革的目标与方向,结合幼儿生理特点和心理需求,设计出一套切实可行的课程方案。通过实践活动的开展,让幼儿在亲身体验中学习卫生知识,掌握基本的保健技能,形成良好的卫生习惯。同时,研究还将探讨教师在课程改革中的角色转变,以及家园合作在幼儿卫生保健教育中的重要性,以期为幼儿园卫生与保健教育的创新发展提供理论支持和实践指导。通过这一系列的课程改革实践与探究,旨在为幼儿打造一个全面、立体的健康教育环境,培养幼儿成为具有良好卫生习惯和健康生活方式的未来公民。

关于《幼儿卫生保健》课程教学改革的思考

《幼儿卫生保健》是高职高专院校学前教育专业的职业基础必修课。本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面探讨《幼儿卫生保健》课程教学改革措施,以激发学生学习的兴趣,使学生愉快学习,学有所获,学会学习。

中职院校学前儿童卫生保健课程教学改革新思考

社会的发展和学前教育思路的创新,推动中职学前儿童卫生保健教育工作出现了相应的变化,要求教师领悟新的教育理念并对课程体系进行创新,为学生创造良好的学习环境。本文结合新形势的要求,对学前儿童卫生保健课程教学活动的创新进行了探究,提出了改革课程教学体系应遵循的原则,并对创新改革措施加以论证,旨在构建完善的学前儿童卫生保健课程教学理论体系,促进人才培养工作的高质高效发展。

浅谈幼儿园卫生保健在教育中的重要作用

目前,随着我国经济的快速发展,幼儿教育的质量也有所提升,人们对幼儿教育越来越重视。在幼儿园教育中,幼儿园卫生保健教育是基础工作,幼儿园卫生保健以预防为主,针对幼儿发展规律提供保护,增强幼儿免疫,促进幼儿健康发展。在幼儿园教学中,我们教师必要要意识到幼儿卫生保健的重要作用,将幼儿园卫生保健工作落实到幼儿学习生活中,是幼儿园卫生保健在幼儿教育中发挥做大的作用。面对新时代幼儿教育的深入推进,开展幼儿园卫生保健工作亟待创新。

幼儿卫生保健在教育中的重要作用探讨

随着我国国民经济水平的提高,人们对教学的重视程度有所提升,而且尤为关注学龄前幼儿的教育,所以全国各地的公立私立幼儿园以及托管机构层出不穷,对学龄前幼儿的教育内容也日益增多,在对学龄前幼儿进行教育的过程中,幼儿卫生保健教育是非常重要的一个环节,因为卫生是健康的保障,健康的身体是幼儿进行一切学习和活动的基础,所以教师应该重视对学龄前幼儿的卫生保健工作。

提高幼儿园卫生保健管理质量的研究

幼儿期是身体和智力发展的关键时期,良好的健康水平对幼儿的成长至关重要。因此,幼儿园卫生保健管理作为一种有利于幼儿健康水平发展的因素,越来越受到人们的关注和重视。本文开展提高幼儿园卫生保健管理质量的研究,以期实现幼儿园卫生管理水平的进一步有效提升,为幼儿的健康成长提供良好的保障,促进我国幼儿教育事业的全面良好开展。

试谈中职《幼儿卫生保健》课程教学改革初探

中职学校的教育目标是为社会培养实用型人才,中职学生毕业后直接步入社会从事具体的社会实践工作.学生专业理论知识的掌握直接关系到他们的就业,学前教育专业尤其如此.学前教育专业的《幼儿卫生保健》是培养学生学习相关的幼儿生理特点及卫生保健、幼儿生长发育及健康评价及疾病预防、膳食营养等知识的课程.但大多数的学生对此课程不太重视,大部分课堂上采用的是传统的教学模式,难以激发学生的学习积极性,因此,《幼儿卫生保健》的教学改革迫在眉睫.

刍议幼儿园卫生保健的现状与提升对策

对当前幼儿园卫生保健现状进行分析研究,并结合存在的问题制定有效的策略。方法 利用全国托幼机构卫生保健情况信函调查表,并与本地幼儿园自查要求进行结合,抽样调查唐山市的3个县级市(迁安、遵化、滦州),4个县(迁西、玉田、滦南、乐亭),7个区(曹妃甸、路南、路北、开平、古冶、丰润、丰南)46所幼儿园。结果 通过这些幼儿园调查分析研究发现,超过一半的幼儿园都配备了保健室,并有了专职的保健医生,以及资料柜、常用消毒液、体温计、手电筒和暖水袋等设备。存在的共同问题有:医疗服务不到位、医疗服务体系不完善、医疗服务记录不全等。突出表现在:体弱儿管理、营养膳食管理、传染病管理、健康教育、卫生保健登记统计工作等方面,都存在着显著的薄弱环节。此外,在一些幼儿园入园体检、复园体检、免疫规划工作中,仍然存在着一些漏洞,卫生消毒、安全检查并没有真正落实到人。县级(市级)幼儿园中具有医学学历的教师所占比例较少且质量较低,具有执业证书的保健人员少之又少。结论 加强政府的职能作用,卫生行政和业务主管部门共同努力,加强对幼儿园的监管,严格办园准入制度,提高对硬件设备的投资,重视对保健人员的业务培训的专业训练,将所有的医疗服务工作都贯彻到位,使幼儿园医疗服务工作更加规范,确保幼儿园孩子们的身体和精神都得到了充分的保障,让他们幸福地长大。

新形势背景下学前儿童卫生保健课程教学改革探索

学前儿童卫生保健是一门理论和实践并重的专业基础课程,其教学质量直接关系到学生职业能力的培养,对学前教育专业人才培养至关重要。部分教师受传统教学观念、传统教育理念的影响,普遍存在“重理论轻实践”的现象和问题,导致学生分析和处理实际问题的能力较弱,无法帮助幼儿获得更好地发展。学前儿童卫生保健课程亟需教师根据新形势背景下的发展要求,改进教学方法,加强实训环节,改善评价方式,强化该学科的应用性与实践性,以期达到更好的教学效果。

浅谈如何做好幼儿园卫生保健工作

随着我国学前教育事业的发展,幼儿园卫生保健工作也是其发展不可忽视的一个重要环节,是提高幼儿身心健康素质的重要途径。目前,国家政策在不断变化,幼儿园卫生保健工作也在不断的改革,但是就幼儿园卫生保健工作整体开展效果来看并不理想,仍旧存在着一些问题,不利于幼儿身心健康发展。为此,本文就幼儿园卫生保健工作开展的重要性进行探讨,也提出一些可行的工作策略,希望能够做好卫生保健工作,为幼儿健康成长奠定良好环境基础,并促进他们身心和谐全面协调发展。

中职保育专业开展“学前儿童卫生保健”课程的现状分析

随着生育政策的调整及人们生活水平的不断提高,家长对婴幼儿的保育越来越重视,希望社会可以提供高质量、高标准的保育服务。2021年教育部宣布正式撤销中职学前教育专业,全国各地中职学校逐步将原有的学前教育专业改设为保育专业,学前教育专业开始进入转型期,重点培养保育员。保育员应具备的基础知识包括:婴幼儿生理及心理基本知识、婴幼儿常见意外事故及预防等。而“学前儿童卫生保健”这门课程恰恰是重点阐释了相关知识和技能,因此,研究该课程在中职保育专业的开展现状是迫切且必要的。

从幼儿园数量扩张谈高职儿童卫生保健课程教学改革

随着国家对学前教育的高度重视,各地幼托机构数量的迅速递增,造成幼儿园从教人员的短缺,特别是能承担农村保教工作的人员严重不足。为使学前教育专业学生能顺利承担农村幼儿园保教工作,高职学前教育专业中"学前儿童卫生保健"课程应从强化学生职前教育、提高学生学习兴趣、编写校本教材、构建"双师型"教师队伍建设等方面做全面的改革应对。