传统诗词应用于“广告设计”课程的时代价值及现实路径

传统诗词是“广告设计”课程与时俱进、创新发展的丰富资源,为其理论教学和实践教学提供了借鉴。将传统诗词应用于“广告设计”课程,具有鲜明的时代价值,并需要不断探索有效的现实路径,为更好地传承中华优秀传统文化作出贡献。因此,教师应在课程思政中,提升学生的思想品质与道德修养;在教学设计中,加强传统诗词的基础性作用;在授课过程中,强化学生的诗词积累及文学修养;在实践实训中,深化学生对于工匠精神的理解。

“教、学、做”一体化教学模式的研究与实践——以“广告设计”课程为例

目前,各大高校都在探讨新的教育教学改革以适应不断变化的教育趋势,"广告设计"课程作为艺术类和传播类专业必修的一门学科,也应该根据广告人才市场的需求变化探索出新的教学模式,以适应社会对本专业人才的需求。"教、学、做"一体化运用到"广告设计"课程教学中,将理论教学和实训操作有机地融合在一起,充分发挥教师组织教学的作用,对解决课程教学问题、学生学习问题,以及促进教学改革和提高教学质量都具有一定的借鉴意义。

浅谈项目驱动教学法在广告设计课程教学中的运用

随着我国教育领域的改革发展，传统的教学方法已经无法适应现代的教学要求。“广告设计”课程并不是一种新型课程，在生活中很多地方都能看到平面广告，在这种发展背景下，对广告设计人员的创新思维就有了较高的要求，不仅在设计中要将设计思维不断创新，还需积极尝试新的设计思想及概念，据此为了帮助社会培养创新人才，我们必须将项目驱动教学法应用其中，为“广告设计”课程教学的有效开展指明新的方向。本文将对项目驱动教学法在“广告设计”课程教学中的运用进行分析研究。分别从：项目驱动教学法慨述、项目驱动教学法在“广告设计”课程教学中的有效应用，两个部分进行阐述。