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基于整合优质教育资源的小学生激趣高效平台建设
1
作者
黄红艳
《现代教育》
2017年第10期19-21,共3页
学生学习兴趣的研究是一个历久弥新的课题,而在当今社会学生兴趣点不断攀升的大背景下,山东省实验小学在"学习兴趣"研究的教育教学实践中,特别注重将各级各类优质教育资源加以整合:以不断拓展的特色课程及社团资源为学生搭建...
学生学习兴趣的研究是一个历久弥新的课题,而在当今社会学生兴趣点不断攀升的大背景下,山东省实验小学在"学习兴趣"研究的教育教学实践中,特别注重将各级各类优质教育资源加以整合:以不断拓展的特色课程及社团资源为学生搭建更具广度的兴趣平台;以科学融合基础上的多种媒体资源为学生搭建更具深度的兴趣平台;以来自实践探究的体验式学科资源为学生搭建更具高度的兴趣平台。通过为学生创建更广、更高、更深层次的兴趣平台,对学生兴趣加以激发、引导和培养,该校在践行着将"学习兴趣"的研究贯穿每项教育教学过程,并将"学习兴趣"研究成果及时有效服务于所有教育教学工作的初衷,也很好地体现了学校"润泽生命、教育无痕"的办学理念。
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关键词
教育资源
学习兴趣
激趣平台
“广高深”
三维度
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职称材料
题名
基于整合优质教育资源的小学生激趣高效平台建设
1
作者
黄红艳
机构
山东省实验小学
出处
《现代教育》
2017年第10期19-21,共3页
基金
山东省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题"区域中小学生学习力培养和提升研究"(ZC15075)阶段成果之一
文摘
学生学习兴趣的研究是一个历久弥新的课题,而在当今社会学生兴趣点不断攀升的大背景下,山东省实验小学在"学习兴趣"研究的教育教学实践中,特别注重将各级各类优质教育资源加以整合:以不断拓展的特色课程及社团资源为学生搭建更具广度的兴趣平台;以科学融合基础上的多种媒体资源为学生搭建更具深度的兴趣平台;以来自实践探究的体验式学科资源为学生搭建更具高度的兴趣平台。通过为学生创建更广、更高、更深层次的兴趣平台,对学生兴趣加以激发、引导和培养,该校在践行着将"学习兴趣"的研究贯穿每项教育教学过程,并将"学习兴趣"研究成果及时有效服务于所有教育教学工作的初衷,也很好地体现了学校"润泽生命、教育无痕"的办学理念。
关键词
教育资源
学习兴趣
激趣平台
“广高深”
三维度
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
基于整合优质教育资源的小学生激趣高效平台建设
黄红艳
《现代教育》
2017
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