从国际经验看儒家文化中“庶富教”思想的当代价值及启示

“庶富教”思想由孔子提出,它有着丰富的内涵,在一定程度上揭示了人口、经济与教育发展的内在关联和基本规律。考察发达国家优先发展教育的经验发现,现代国家在处理经济与教育发展时贯彻的是教育优先发展的策略,这体现了“庶富教”思想所倡导的基本发展逻辑。由此可见,“庶富教”思想对我国未来进入高收入社会有着积极的价值,并为我国未来的教育发展提供了深刻的启示。

从“庶富教”思想的角度谈中小学音乐教育思路的发展

该文以孔子的"庶富教"思想为指导,分析了我国传统音乐教育以及我国现当代音乐教育的现状以及我国来的音乐教育的发展方向。在"庶"方面,提出了在师范音乐专业培养中需要增加更多实践性课程,这种实践性课程与中小学音乐教学、教师岗位是无缝连接的;在"富"方面,提出了农村音乐教师的薪资需要得到一定的提高,定期组织农村音乐教师到一线城市接受培训以及需要一些优惠性的补给政策吸引高水平人才下乡流动支教;在"教"方面,提出了音乐教育的整体方向与目标要按照学生年龄阶段进行针对性的教学。