“建模”思想在小学数学教学中的应用研究

随着我国对教育基础课程的不断深入,数学建模越来越受到重视.人们已经逐渐认识到小学数学教学中开展建模教学研究、发展学生模型思想的重要性.义务教育小学数学课程所提出的＂课程目标＂＂数学思考＂等部分均涉及模型思想和数学建模.本文研究建模的意义、基本模式等一些问题,并对这些问题进行实验探究,

基于“建模”思想的高职数学课程改革

本文围绕高职数学的教育理念问题展开讨论,并对更新高职教育理念进行了论述,提出了高职数学中融入"建模"思想的新理念,探讨了在新理念指引下的高职数学的课程改革构想。

一道数学题解法中蕴涵的数学思想方法

数学思想方法是中学数学教学的重要内容之一，任何数学问题的解决无不以数学思想为指导，以数学方法为手段。数学思想是教材体系的灵魂，是教学设计的指导，是课堂教学的统帅，是解题思想的指南。

基于高职数学教育问题的研究与实践

文章围绕高职数学的教育理念问题展开讨论,并对更新高职教育理念进行了论述,提出在高职数学中融入"建模"思想的新理念,探讨了在新理念指引下的高职数学的课程改革构想。