高职环境艺术设计专业传承岭南建筑文化的路径研究

岭南建筑是岭南文化在空间上的物质体现,其丰富的精神内涵、独特的建筑设计手法体现了岭南的地域文化特色。地方高职环境艺术设计专业将岭南建筑文化与人才培养、科学研究和社会服务相结合,不仅可以有效传承岭南建筑文化,而且可以提升学科建设水平,培养更多具有人文素养、创新能力与可持续发展能力的应用型人才。该文作者分析高职院校环境艺术设计专业岭南建筑文化的传承现状,针对如何创新传承提出实施路径。

高职环境艺术设计专业创新创业教育与专业教育融合研究

当前,我国经济正处于提质增效的关键期,将创新创业教育有效融入专业课程教学,对满足创新型企业对创新人才的需求至关重要。本文主要分析了高职环境艺术专业专创融合的必要性,通过结合创新创业教育人才培养价值,分析创新创业人才培养中存在的问题,详细阐述了创新创业教育和专业教育的融合发展的路径,以便为教学改革提供参考与借鉴,有效保证人才与产业链、教育链、创新链等有机衔接。

环境艺术设计中传统建筑元素的应用研究

立足设计学视角,从环境艺术设计中传统建筑元素应用的必要性和作用出发,分析了“结构元素、色彩肌理、图案纹样”三类传统建筑元素在环境艺术设计中的具体应用。

高职环境艺术设计专业创新创业教育与实践教学融合研究

高职院校是我国培养实用型、专业型人才的重要场所,但这与创新创业教育培养创新创业人才之间并不存在矛盾。随着现代社会发展,高校毕业生就业压力持续增加。创新创业教育和专业实践教学融合成为一个热点话题。创新创业教育在培养学生创新意识、创业意识方面做出重要贡献,而实践教学是助力创新创业教育开展的保障。因此,实现两者融合,对培养高质量人才提供更多助力。

立足于地域文化的艺术设计专业教学探究——评《地域特色:建筑与环境艺术设计专业教学成果作品集(上)》

在地域文化中有着不少的民间技艺,它们是非物质文化遗产中非常重要的构成之一。对现阶段的高校艺术设计专业教学而言,需要对地域文化的实际情况展开分析,探寻其中存在的问题,不仅如此,还需要深入思考如何有效地把地域文化融入艺术设计专业课程中,从而促进现今多样化艺术设计教育的革新,这样还可以对地域文化进行保护及传承。从实际情况来看,我国的艺术设计教育虽然得到了很大的发展,不过在专业特色以及设计观念上并没有深入发展,专业变得越来越同质化,部分传统生活以及生产模式在市场经济的深入发展下开始出现变化,源于民间的优秀地域文化的发展传承也因此受到不利的影响。

环境艺术设计专业建筑课程的定位与定向

本文以当前环境艺术设计教育为主线,分析环境艺术设计建筑课程存在的问题并提出相应的改革策略,为环境艺术设计教育探讨新的发展思路。

中国建筑史课程的实践教学环节建构——基于环境艺术设计专业的研究

基于环境艺术设计专业的特点,结合中国建筑史课程的教学本质和教学目的,文章以培养学生兴趣为出发点,旨在突破传统史学教育的局限性,探索并建构一种新的中国建筑史学教学模式,对于提高教学质量和学生学科水平具有深远的现实意义。

建筑室内环境艺术设计中人性化理念的应用分析

在科学技术和信息技术的持续发展和进步下,社会和经济都在飞速地发展,近年来,国内的建筑业也取得了飞速的发展。随着人们对环境保护和节能意识的日益增强,对室内装饰艺术的需求也在不断提高。例如,在建筑室内设计目的、设计理念、设计原理等诸多方面,都要重视人与自然的和谐,确保建筑设计的合理性和科学性。基于此,本文主要分析了建筑室内环境艺术设计中人性化理念的应用,以供参考。

“岗课赛证”融通下高职环境艺术设计专业综合育人模式探析——以广东文艺职业学院为例

本文主要从工作岗位、课程体系、技能类竞赛、职业技能证书4个方面入手,探索基于“岗课赛证”融通机制下高职环境艺术设计专业高素质高技能人才培养体系的构建方式,不断提升本专业的社会服务能力和高质量发展。

建筑外部环境艺术设计中的色彩应用探究

色彩在建筑环境外部设计中具有重要地位,色彩运用的精妙与否将直接影响建筑的整理质量。色彩在建筑外部环境艺术设计中扮演不可替代的角色,色彩不仅可以使建筑外观更加丰富多彩,还可以塑造建筑的内在气质。通过对色彩的合理布局与巧妙运用,不仅能激发建筑的无限潜能,而且还可以强化建筑的整体表现力。建筑外部环境艺术设计能直接地体现出城市的精神面貌,是城市风格的真实写照。因此,深入剖析色彩在建筑外部环境艺术设计中的运用,探索色彩在实际建筑设计中的表现力,不仅能提升建筑的美学价值,更为城市景观建设奠定美学与文化的基础。

课程思政背景下的高职环境艺术设计专业课程改革研究

随着课程思政的深入推进,高职教育领域的环境艺术设计专业面临着课程改革的新挑战。通过分析当前课程存在的问题,提出相应的改革策略,以实现专业教育与思政教育的有效融合。以期在课程思政背景下有效地进行高职环境艺术设计专业的课程改革,培养符合社会发展需求的高素质技术技能人才。

“互联网+”背景下双创教育与高职环境艺术设计专业的融合探究

通过分析当前高职环境艺术设计专业创新创业教育的现状,提出融合策略及实施路径,并探讨了融合过程中的挑战与对策。旨在探究“互联网+”背景下,如何将创新创业教育与高职环境艺术设计专业进行有效融合,以提升学生的艺术设计水平和创新创业能力。

产教融合背景下职业教育现代学徒制建设研究——以广西机电职业技术学院环境艺术设计专业现代学徒制试点为例

产教融合是职业教育高质量发展的关键,而现代学徒制建设是深化产教融合的重要路径。文章以广西机电职业技术学院环境艺术设计专业现代学徒制试点项目为例,分析现代学徒制建设的困境及对策,归纳总结现代学徒制实施过程中的创新措施和建设成效,并探讨在产教融合背景下优化现代学徒制的策略,以期为我国职业教育现代学徒制的发展提供参考和启示。

传统建筑装饰元素在现代环境艺术设计中的应用

中国传统建筑装饰元素依托传统建筑,在现代环境艺术设计中展现出强大生命力,并在展现人文自然、见证时代变迁、发挥国际价值方面有重要作用。当前,传统建筑装饰元素在现代环境艺术设计中的应用存在观念意识落后、理论根源缺失、监管力度不足、技术水平不佳等问题,需要采取强化人本观念、加大理论知识储备、保障专业监管、加强技术应用等举措,实现传统建筑装饰元素在现代环境艺术设计中的高质量应用。

浅谈高校环境艺术设计专业增设建筑学课程的必要性

本文分析了当前高校环境艺术设计专业学生的专业知识结构存在的不足、建筑学与环境艺术专业的关系、建筑学在高校环境艺术设计人才培养中所起的作用,论证了高校环境艺术设计专业增设建筑学课程的必要性。

面向环境艺术设计专业的建筑史教材建设刍议

面向环境艺术设计专业的建筑史教材建设,在借鉴建筑学专业建筑史教材的基础上,应充分考虑本专业学生的学科背景和实际需求,体现较强的针对性、层次差别和专业特色,使教材在教学中能切实起到向学生传授知识、技能和思想的作用。

建筑载体——建筑设计课程在环境艺术设计专业教学中的作用

环境艺术设计是创造现代“室文化”的一门综合学科。“室文化”既包括室外文化,又包括室内文化,那么建筑就是界于联系室内与室外之间的一个载体。从历史的发展、空间的概念和审美的要求来看建筑与环境是密不可分的,要想学好室内、室外文化,就必须先了解建筑文化,也就是必须先学好建筑设计。

环境艺术设计在建筑设计中的应用

在建筑中,环境艺术设计的应用在提升空间品质和用户体验、展现设计理念、赋予建筑独特标识和形象、增强建筑可持续性等方面发挥着重要作用。对建筑设计与环境艺术设计的概念和二者间的关系进行分析,提出在建筑设计中应用环境艺术设计的策略,旨在通过引入环境艺术设计的创新理念和创新方式,帮助设计人员打造具有高品质、高性能、高协调性的建筑作品。

课程思政背景下高职院校环境艺术设计专业课程教学改革探究

为了提高环境艺术设计专业课程教学质量,文章首先分析了课程思政背景下高职院校环境艺术设计专业课程教学改革的价值和现状,然后从加强宣传教育、积极整合各种教学资源、注重实践教学等方面阐述了课程思政背景下高职院校环境艺术设计专业课程教学改革思路,接着论述了课程思政背景下高职院校环境艺术设计专业课程教学改革实践,最后对课程思政背景下高职院校环境艺术设计专业课程教学改革成效进行了说明。

环境艺术设计专业教学中生态美育的渗透研究

随着环境艺术设计专业的不断发展,相关教师越来越注重生态美育的渗透。探讨环境艺术设计专业教学中生态美育的渗透问题,不仅具有深远的理论价值,还具有重要的现实意义。阐述了生态美育的内涵,分析了生态美育与环境艺术设计专业的内在联系,探讨了环境艺术设计专业教学中生态美育的渗透意义和策略,以期推动环境艺术设计专业的教学工作不断进步,为社会培养更多优秀人才。