治疗与教育:“开箱”系统中的延迟满足设计在青少年游戏防沉迷中的应用价值

青少年游戏成瘾已然被社会广泛关注,解决这一问题的策略也层出不穷。针对青少年游戏成瘾,游戏本身也嵌入了游戏防沉迷系统。因为青少年群体的特殊性,防沉迷工作的合理取向不仅包括“治疗取向”也包括“教育取向”。随着游戏形态的不断发展演变,如何设计一个更科学合理的、贴合两种治理取向的防沉迷系统成为一个亟待解决的问题。而今延迟满足情境和“开箱”系统都已在很多游戏防沉迷系统中被实际运用,通过在“开箱”系统中加入冷却时间以形成延迟满足情境,可以令防沉迷系统在现有游戏机制的基础上发挥更大的防成瘾价值。它既包括被动地防范青少年对“开箱”系统产生过多不合理的心理期待,也包括主动引导青少年培养自己的延迟满足能力。最后的结论是,在“开箱”系统中加入冷却时间能在保证防沉迷系统的正当性和有效性的同时,促进游戏行业和青少年玩家双方的共同健康发展。