期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“开设研究性课程”实验方案
1
作者
姜伟
马文静
《函授教育(继续教育研究)》
2001年第6期79-80,共2页
新的课程理论认为,课程是学校教育的载体和依据,课程改革是全面推进素质教育的核心。构建新的课程体系。是现代化建设对高中教育的客观要求,是全面推进素质教育的重要环节,是完成普通高中阶段教育教学任务和培养目标的需要,是对学...
新的课程理论认为,课程是学校教育的载体和依据,课程改革是全面推进素质教育的核心。构建新的课程体系。是现代化建设对高中教育的客观要求,是全面推进素质教育的重要环节,是完成普通高中阶段教育教学任务和培养目标的需要,是对学生进行创新教育和综合实践能力培养的重要举措。
展开更多
关键词
“开设研究性课程”
实验方案
课程
内容
教学理念
学校教育
课程
改革
中学教育
原文传递
题名
“开设研究性课程”实验方案
1
作者
姜伟
马文静
机构
大庆市第五十六中学
烟台华侨中学
出处
《函授教育(继续教育研究)》
2001年第6期79-80,共2页
文摘
新的课程理论认为,课程是学校教育的载体和依据,课程改革是全面推进素质教育的核心。构建新的课程体系。是现代化建设对高中教育的客观要求,是全面推进素质教育的重要环节,是完成普通高中阶段教育教学任务和培养目标的需要,是对学生进行创新教育和综合实践能力培养的重要举措。
关键词
“开设研究性课程”
实验方案
课程
内容
教学理念
学校教育
课程
改革
中学教育
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“开设研究性课程”实验方案
姜伟
马文静
《函授教育(继续教育研究)》
2001
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部