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阅读对话教学调控中的“异向交往”话语
被引量:
3
1
作者
张伟超
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2010年第5期100-103,共4页
如何适当调控,是当前阅读对话教学的一个难点。善待"异向交往"话语,为我们从教学内容有效调控阅读对话教学提供了新视角。在把握阅读对话教学中"异向交往"话语的特征和类型的基础上,我们可以采取语境和思维的策略...
如何适当调控,是当前阅读对话教学的一个难点。善待"异向交往"话语,为我们从教学内容有效调控阅读对话教学提供了新视角。在把握阅读对话教学中"异向交往"话语的特征和类型的基础上,我们可以采取语境和思维的策略进行调控。
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关键词
“异向交往”话语
阅读对话教学
调控
下载PDF
职称材料
题名
阅读对话教学调控中的“异向交往”话语
被引量:
3
1
作者
张伟超
机构
玉林师范学院中文系
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2010年第5期100-103,共4页
文摘
如何适当调控,是当前阅读对话教学的一个难点。善待"异向交往"话语,为我们从教学内容有效调控阅读对话教学提供了新视角。在把握阅读对话教学中"异向交往"话语的特征和类型的基础上,我们可以采取语境和思维的策略进行调控。
关键词
“异向交往”话语
阅读对话教学
调控
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
阅读对话教学调控中的“异向交往”话语
张伟超
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2010
3
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