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小学数学教学中“引导”艺术的体现 被引量:1
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作者 翁艳钦 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2006年第2期114-115,共2页
新课标将教师定位为学生的合作者、组织者和引导者,而一些教师常常把自己定位为领导者,这给教学带来许多的误区,失去了真正探究的价值,把教师充当的“引导者”的角色给贬低了。还有的教师为了追求所谓的好课,不惜作秀给别人看,出... 新课标将教师定位为学生的合作者、组织者和引导者,而一些教师常常把自己定位为领导者,这给教学带来许多的误区,失去了真正探究的价值,把教师充当的“引导者”的角色给贬低了。还有的教师为了追求所谓的好课,不惜作秀给别人看,出现了教学中的“造假”现象。这对学生的发展来说。是有百害而无一利的。为了扭转这样的局面,我们在教学中要提倡该“引导”的就要“引导”。 展开更多
关键词 小学 数学教学 “引导者” 教师定位 教学艺术 课程标准 教学内容
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“引导—互助—探讨”教学模式对大学生体育学习效果的多因素实证研究
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作者 孙文玲 王力锋 孙文树 《体育科技文献通报》 2024年第6期190-194,共5页
目的:探讨“引导—互助—探讨”教学模式对大学生体育学习效果的影响。方法:运用随机数字表法选取实验组和对照组,采用教学模式×项目×性别的三因素实验设计,发现“引导—互助—探讨”模式对大学生体育学习效果的影响情况。结... 目的:探讨“引导—互助—探讨”教学模式对大学生体育学习效果的影响。方法:运用随机数字表法选取实验组和对照组,采用教学模式×项目×性别的三因素实验设计,发现“引导—互助—探讨”模式对大学生体育学习效果的影响情况。结果:(1)“引导—互助—探讨”模式能够有效提高大学生体质健康水平、体育学习兴趣、体育课成绩以及合作创新能力,与传统模式存在显著差异。(2)在体育学习兴趣方面,教学模式具有主效应,项目和性别不具有主效应。(3)在体育课、体质健康水平测试成绩和合作能力方面,模式、项目均具有主效应,性别不具有主效应。(4)在体育课成绩指标中,项目与性别存在交互作用。 展开更多
关键词 “引导—互助—探讨”模式 学习兴趣 合作能力
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创业教育的“引导—服务—评价型”教学模式探究与实践
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作者 陈绪敖 《安康学院学报》 2024年第4期92-97,共6页
创业教育是地方高校推进应用型人才培养教育改革和教学质量提升工程的重要抓手。文章阐述了创业教育与传统专业教育的区别,在分析创业教育的本质及诉求的基础上,提出“引导-服务-评价型”创业教育教学模式,并以安康学院为例,介绍了该模... 创业教育是地方高校推进应用型人才培养教育改革和教学质量提升工程的重要抓手。文章阐述了创业教育与传统专业教育的区别,在分析创业教育的本质及诉求的基础上,提出“引导-服务-评价型”创业教育教学模式,并以安康学院为例,介绍了该模式在地方本科高校的实践应用。 展开更多
关键词 创业教育 “引导-服务-评价型”教学模式 高等教育
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“整合”与“引导”:国家认同的秩序逻辑 被引量:8
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作者 暨爱民 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期53-60,共8页
国家认同与政治合法性呈一种互证互进关系,国民因为国家政治系统合理合法而认同国家实体,国家也以国民之认同和支持来证明并增进其合法性。在多民族国家建设过程中,国家认同促进国内政治、社会的一体整合,消解分歧与冲突,引导对民族、... 国家认同与政治合法性呈一种互证互进关系,国民因为国家政治系统合理合法而认同国家实体,国家也以国民之认同和支持来证明并增进其合法性。在多民族国家建设过程中,国家认同促进国内政治、社会的一体整合,消解分歧与冲突,引导对民族、地域、宗教等次层级认同的正确方向,调和多民族国家内部的民族关系,体现出国家认同作为国民政治屋顶建构和社会稳定、民族团结的重要力量与秩序逻辑。 展开更多
关键词 国家认同 政治合法性 “整合”与“引导” 秩序逻辑
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新课标背景下“引导—探究”式教学法在高中化学教学中的运用
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作者 黄娟 《女报》 2023年第8期68-70,共3页
新课标背景下,高中化学课程教学改革工作开展得如火如荼,在为高中化学课程教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对高中化学课程教学活动提出更高要求。在此形势下,高中化学教师需要突破传统教育观念的限制与制约,引入... 新课标背景下,高中化学课程教学改革工作开展得如火如荼,在为高中化学课程教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对高中化学课程教学活动提出更高要求。在此形势下,高中化学教师需要突破传统教育观念的限制与制约,引入科学合理、行之有效的“引导—探究”式教学法,在显著提升高中化学课程教学效率、教学质量的同时,也为学生科学素养发展奠定坚实而稳固的基础。基于此,本文以鲁科版教材为例,分析新课标背景下高中化学课程“引导—探究”式教学法的运用要点,并且提出与之相应的运用策略,供广大教育界同仁参考。 展开更多
关键词 高中化学 “引导—探究”式教学法 运用策略
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“引导体验式”教学模式学生适应性研究——以艺术设计专业《文献检索》课程为例 被引量:5
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作者 刘颖 吉久明 +3 位作者 李楠 严素梅 朱世琴 孙济庆 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2014年第9期54-59,共6页
本文设计了一种"引导体验式"教学模式及其实施方案,结合《文献检索》课程开展了对比实验,以了解艺术设计专业学生对该课程采用该模式的适应性。
关键词 “引导体验式”教学模式 文献检索课 半监督教学模式 全监督教学模式
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知识型企业的“引导-服务-激励型”管理模式 被引量:14
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作者 邝宁华 胡奇英 杜荣 《管理科学学报》 CSSCI 2004年第5期91-99,共9页
阐述了知识型企业与非知识型企业的本质区别.从这一本质区别出发,在分析知识型企业管理需求的同时,指出"命令-支配型"管理模式对知识型企业是不适用的,并根据这些管理需求提出"引导-服务-激励型"管理模式,简要阐述... 阐述了知识型企业与非知识型企业的本质区别.从这一本质区别出发,在分析知识型企业管理需求的同时,指出"命令-支配型"管理模式对知识型企业是不适用的,并根据这些管理需求提出"引导-服务-激励型"管理模式,简要阐述了引导、服务和激励的内涵.最后,提出了以团队为基础的动态菱形结构,用以支撑该管理模式. 展开更多
关键词 知识型企业 “命令-支配型”管理模式 “引导-服务-激励型”管理模式 动态菱形组织结构
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高职软件技术专业“引导体验”教学模式构建研究 被引量:3
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作者 陈维华 马桂霞 《中国成人教育》 北大核心 2013年第7期153-155,共3页
"引导体验"教学模式是以建构主义、实用主义教学思想为基础,以体验式学习理论为依据,为提高高职软件技术相关专业学生的学习兴趣、职业技能、团队协作能力、自主探究能力为主要内容的教学模式。本文主要探讨了学校与系部、教... "引导体验"教学模式是以建构主义、实用主义教学思想为基础,以体验式学习理论为依据,为提高高职软件技术相关专业学生的学习兴趣、职业技能、团队协作能力、自主探究能力为主要内容的教学模式。本文主要探讨了学校与系部、教师、学生、企业四个高职软件技术相关专业"引导体验"教学模式的构建要素。 展开更多
关键词 高职 软件技术专业 “引导体验”教学模式
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政府引导基金和海外风险资本在支持技术创新方面的应用研究 被引量:2
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作者 闻岳春 程同朦 《浙江金融》 北大核心 2008年第11期8-9,共2页
根据国外的成功经验,支持高新技术企业发展的重要选择之一就是风险投资。对于政府在风险投资领域的定位,赵玉海(2003)、邝青(2006)等提出政府的角色在于弥补市场风险资本的投资空白.并作为一个“引导者”在市场中发挥应有的作用... 根据国外的成功经验,支持高新技术企业发展的重要选择之一就是风险投资。对于政府在风险投资领域的定位,赵玉海(2003)、邝青(2006)等提出政府的角色在于弥补市场风险资本的投资空白.并作为一个“引导者”在市场中发挥应有的作用。就政府引导基金的具体运作方式上,刘健钧(2006)提出了参股和提供融资担保的方式。 展开更多
关键词 海外风险资本 政府引导 技术创新 基金 应用 风险投资 “引导者” 成功经验
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“引导─发现”教学模式在跳远教学中的运用 被引量:4
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作者 杨小坚 《首都体育学院学报》 2003年第1期82-83,86,共3页
将“引导-发现”教学模式引入高校跳远技术教学中,与传统的“呈现—接受”教学模式进行比较研究,以求探索有效的教学方法和提高体育教学质量的新途径。
关键词 高校 跳远教学 “引导-发现”教学模式 教学方法 教学质量 教学改革
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“引导—探究”模式运用于数学教学的实践与思考 被引量:5
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作者 朱发春 《职业教育研究》 2012年第5期121-122,共2页
在数学教学中运用"引导—探究"模式,有利于全体学生在原有基础上开发潜能。本文在教学实践的基础上,就"引导—探究"模式的基本内涵、理论依据、实践依据、实践操作、实验效果与实验体会及一些值得特别重视的问题进... 在数学教学中运用"引导—探究"模式,有利于全体学生在原有基础上开发潜能。本文在教学实践的基础上,就"引导—探究"模式的基本内涵、理论依据、实践依据、实践操作、实验效果与实验体会及一些值得特别重视的问题进行了总结。 展开更多
关键词 “引导—探究”模式 数学教学 实践
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“引导体验式”教学在法医学专业本科生培养中的应用 被引量:1
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作者 田小菲 张国徽 +2 位作者 史满金 常月锋 范婕 《高校医学教学研究(电子版)》 2016年第2期25-27,共3页
法医学专业课程以基础医学和临床医学为基础。各医学院校通常将法医学专业课程安排在第九学期进行,由于此时学生各方面压力大、时间有限,所以专业课程的学习效率并不理想。为了提高法医学专业课程的学习效率,河北北方学院法医学教研室... 法医学专业课程以基础医学和临床医学为基础。各医学院校通常将法医学专业课程安排在第九学期进行,由于此时学生各方面压力大、时间有限,所以专业课程的学习效率并不理想。为了提高法医学专业课程的学习效率,河北北方学院法医学教研室对法医学专业课采用"引导体验式"教学模式进行了初步探索与实践,并在此进行总结。 展开更多
关键词 “引导体验式”教学模式 法医学 学习效率
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论数学教师如何成为有效的课堂“引导者” 被引量:11
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作者 凌明灿 《中学数学(高中版)》 2011年第1期1-2,共2页
新课标指出学生是数学学习的主体,教师不仅是知识的传授者,而且也是学生学习的引导者、组织者和合作者.数学课程由以前的“以教师为中心”向“以教师为主导,学生为主体”的改革不仅需要教师观念上的转变,同时也对教师的引导能力提... 新课标指出学生是数学学习的主体,教师不仅是知识的传授者,而且也是学生学习的引导者、组织者和合作者.数学课程由以前的“以教师为中心”向“以教师为主导,学生为主体”的改革不仅需要教师观念上的转变,同时也对教师的引导能力提出很高的要求.那么,如何成为课堂有效的引导者?这是笔者一直在思考的问题,下面仅就笔者认为数学教师在课堂引导中应该注意的四个方面,谈谈个人的体会和建议,以供教师参考. 展开更多
关键词 “引导者” 数学教师 课堂引导 以教师为中心 数学学习 数学课程 教师观念 引导能力
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“引导——体验式”教学模式在高校体育教学中的应用效果分析 被引量:13
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作者 李佳莉 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2016年第22期106-108,共3页
近年来,我国在积极进行人才培养的过程中,实施了新课程改革,要求通过转变传统的教学理念及模式,促使人才得到全面培养."引导——体验式"教学模式就是在这种情况下被有效应用于高校体育教学中的.本文首先对"引导——体验... 近年来,我国在积极进行人才培养的过程中,实施了新课程改革,要求通过转变传统的教学理念及模式,促使人才得到全面培养."引导——体验式"教学模式就是在这种情况下被有效应用于高校体育教学中的.本文首先对"引导——体验式"教学模式进行了简要介绍,并探讨了其在高校体育教学中的应用设计,最后针对该教学模式的具体应用效果进行了分析. 展开更多
关键词 “引导——体验式”教学模式 高校体育教学 应用 效果
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基于“引导控制”模式的世博会期间上海交通环境承载力调控策略
15
作者 李潭峰 陈小鸿 +1 位作者 吴娇蓉 陈非 《上海环境科学》 CAS CSCD 2007年第4期166-169,174,共5页
根据国外世博会实践经验,分析了上海世博会期间参观客流规模、世博园区周边道路设施及自然环境容量条件、游客对交通模式的选择等因素,指出必须对上海世博会期间交通环境承载力进行调控。论述了世博会客流属于较长期高强度客流,传统... 根据国外世博会实践经验,分析了上海世博会期间参观客流规模、世博园区周边道路设施及自然环境容量条件、游客对交通模式的选择等因素,指出必须对上海世博会期间交通环境承载力进行调控。论述了世博会客流属于较长期高强度客流,传统的以强制性手段为主的调控策略主要用于短期高强度客流的调控,并不适于世博会。比较了各种交通方式的优劣,提出了基于“引导控制”模式的交通环境承载力调控策略:以“引导”手段为主,通过提高公交运行效率,补偿转换交通等措施吸引世博客流向公交方式转移:以“控制”手段为辅,在世博园区周围一定范围内限制社会车辆出入.使用清洁能源车辆,以保证世博会期间客流集散,并降低世博会期间客流对自然环境的影响。 展开更多
关键词 交通环境承载力 世博会 “引导控制”模式
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Development and Therapeutic Applications of Precise Gene Editing Technology
16
作者 ZHANG Yi-Meng YANG Xiao +1 位作者 WANG Jian LI Zhen-Hua 《生物化学与生物物理进展》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2024年第10期2637-2647,共11页
The advent of gene editing represents one of the most transformative breakthroughs in life science,making genome manipulation more accessible than ever before.While traditional CRISPR/Cas-based gene editing,which invo... The advent of gene editing represents one of the most transformative breakthroughs in life science,making genome manipulation more accessible than ever before.While traditional CRISPR/Cas-based gene editing,which involves double-strand DNA breaks(DSBs),excels at gene disruption,it is less effective for accurate gene modification.The limitation arises because DSBs are primarily repaired via non-homologous end joining(NHEJ),which tends to introduce indels at the break site.While homology directed repair(HDR)can achieve precise editing when a donor DNA template is provided,the reliance on DSBs often results in unintended genome damage.HDR is restricted to specific cell cycle phases,limiting its application.Currently,gene editing has evolved to unprecedented levels of precision without relying on DSB and HDR.The development of innovative systems,such as base editing,prime editing,and CRISPR-associated transposases(CASTs),now allow for precise editing ranging from single nucleotides to large DNA fragments.Base editors(BEs)enable the direct conversion of one nucleotide to another,and prime editors(PEs)further expand gene editing capabilities by allowing for the insertion,deletion,or alteration of small DNA fragments.The CAST system,a recent innovation,allows for the precise insertion of large DNA fragments at specific genomic locations.In recent years,the optimization of these precise gene editing tools has led to significant improvements in editing efficiency,specificity,and versatility,with advancements such as the creation of base editors for nucleotide transversions,enhanced prime editing systems for more efficient and precise modifications,and refined CAST systems for targeted large DNA insertions,expanding the range of applications for these tools.Concurrently,these advances are complemented by significant improvements in in vivo delivery methods,which have paved the way for therapeutic application of precise gene editing tools.Effective delivery systems are critical for the success of gene therapies,and recent developments in both viral and non-viral vectors have improved the efficiency and safety of gene editing.For instance,adeno-associated viruses(AAVs)are widely used due to their high transfection efficiency and low immunogenicity,though challenges such as limited cargo capacity and potential for immune responses remain.Non-viral delivery systems,including lipid nanoparticles(LNPs),offer an alternative with lower immunogenicity and higher payload capacity,although their transfection efficiency can be lower.The therapeutic potential of these precise gene editing technologies is vast,particularly in treating genetic disorders.Preclinical studies have demonstrated the effectiveness of base editing in correcting genetic mutations responsible for diseases such as cardiomyopathy,liver disease,and hereditary hearing loss.These technologies promise to treat symptoms and potentially cure the underlying genetic causes of these conditions.Meanwhile,challenges remain,such as optimizing the safety and specificity of gene editing tools,improving delivery systems,and overcoming off-target effects,all of which are critical for their successful application in clinical settings.In summary,the continuous evolution of precise gene editing technologies,combined with advancements in delivery systems,is driving the field toward new therapeutic applications that can potentially transform the treatment of genetic disorders by targeting their root causes. 展开更多
关键词 precise gene editing CRISPR/Cas system base editing prime editing gene therapy
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崭新的理念 崭新的角色——关于教师是学习活动“引导者”的思考
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作者 谷生华 《学科教育》 北大核心 2003年第7期28-31,共4页
“语文课程标准”提出教师是学生学习活动的“引导者” ,这是一个崭新的理念 ,崭新的角色。从哪些方面去引导学生学习 ,又怎样去引导学生学习 ,这是当前基础教育课程改革必须回答的一个十分重要的操作性问题。本文从“语文学习心理”角... “语文课程标准”提出教师是学生学习活动的“引导者” ,这是一个崭新的理念 ,崭新的角色。从哪些方面去引导学生学习 ,又怎样去引导学生学习 ,这是当前基础教育课程改革必须回答的一个十分重要的操作性问题。本文从“语文学习心理”角度出发 ,认为可循语文学习“心理路径”去引导 ,即循“动力———策略———取向———迁移” 展开更多
关键词 语文 课程标准 课程改革 学习习惯 学习策略 教师 学习活动 义务教育 “引导者”
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物理化学实验教学方法探讨——谈“引导课文教学法”的尝试
18
作者 汤林 《实验教学与仪器》 2003年第10期3-4,共2页
关键词 高等教育 物理化学 实验教学 教学方法 “引导课文教学法” 团队精神
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“检察引导侦查”机制研究
19
作者 陈结淼 《合肥联合大学学报》 2003年第2期6-9,共4页
"检察引导侦查"是周口市人民检察院实行的一种新的司法运行机制,这一新生事物的出现有一定的合理性与合法性.笔者认为,"检察引导侦查"只有做到"指导侦查"与"侦查监督"并重,才能使其显现出勃勃... "检察引导侦查"是周口市人民检察院实行的一种新的司法运行机制,这一新生事物的出现有一定的合理性与合法性.笔者认为,"检察引导侦查"只有做到"指导侦查"与"侦查监督"并重,才能使其显现出勃勃生机,片面追求加强控诉职能而忽视检察机关的监督作用,将是很危险的.本文中,笔者还对这一机制的运行提出了自己的构想. 展开更多
关键词 “检察引导侦查” 周口市 司法运行机制 法律基础 运行构想 司法工作 “引导侦查取证” “监督侦查行为”
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基于人才需求的高职软件技术专业“引导体验式”教学模式的研究
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作者 陈维华 《电子测试》 2013年第3期204-204,206,共2页
本文针对高职计算机软件专业培养与社会需求脱节的问题,提出了"引导体验式"教学模式并阐述了该模式的概念、特点及其运行方式。"引导体验式"教学模式强调学生的主体参与,注重学生基础知识与专业技能,关注学生职业... 本文针对高职计算机软件专业培养与社会需求脱节的问题,提出了"引导体验式"教学模式并阐述了该模式的概念、特点及其运行方式。"引导体验式"教学模式强调学生的主体参与,注重学生基础知识与专业技能,关注学生职业道德培养。应用该模式培养软件技术人才,符合软件市场需要的具有‘扎实的理论基础+专业深入的技术技能+精准娴熟的工程实践’的用人需要,保证学生毕业后顺利走上工作岗位,同时具有向高级岗位发展的潜能。 展开更多
关键词 高职 软件技术 “引导体验式”教学模式
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