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应用“弱化”思想解题例谈
1
作者
张建山
《数理化学习(初中版)》
2004年第2期27-29,共3页
波利亚曾说过:“解数学题必须要站在思想方法的高度来统揽全题,且在适当的时机下要能创造性的思考问题,”显然,思想方法对解题有着非常重要的作用,初中阶段要我们掌握的思想方法很多,如:整体思想、分类思想、方程思想、数形结合...
波利亚曾说过:“解数学题必须要站在思想方法的高度来统揽全题,且在适当的时机下要能创造性的思考问题,”显然,思想方法对解题有着非常重要的作用,初中阶段要我们掌握的思想方法很多,如:整体思想、分类思想、方程思想、数形结合思想等等。
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关键词
“弱化”思想
初中
方程
思想
数形结合
整体
思想
数学
代数题
解法
原文传递
题名
应用“弱化”思想解题例谈
1
作者
张建山
机构
江苏省东海县实验中学
出处
《数理化学习(初中版)》
2004年第2期27-29,共3页
文摘
波利亚曾说过:“解数学题必须要站在思想方法的高度来统揽全题,且在适当的时机下要能创造性的思考问题,”显然,思想方法对解题有着非常重要的作用,初中阶段要我们掌握的思想方法很多,如:整体思想、分类思想、方程思想、数形结合思想等等。
关键词
“弱化”思想
初中
方程
思想
数形结合
整体
思想
数学
代数题
解法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
应用“弱化”思想解题例谈
张建山
《数理化学习(初中版)》
2004
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