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让历史课堂充满生命力——“弹性”预设促进“动态”生成
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作者 姜玲 《科学大众(智慧教育)》 2011年第5期10-10,共1页
本文从新课程理念和高考的要求以及学生的实际出发,认真反思总结了自己的教学实践,提出利用"弹性"预设促进"动态"生成的课堂。
关键词 “弹性”预设 “动态”生成 学生 能力 情感 发展
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