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善意的折磨——谈“强迫体育”内容教学的合理性和现实意义
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作者 许国芳 夏建斌 《体育师友》 2008年第1期50-51,共2页
在提倡学生自主、探究、合作学习的同时,不排斥“强迫体育”内容教学的合理性和现实意义。
关键词 “强迫体育” 学生发展 素质 合理性 现实意义
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