数字时代高职课程思政数字资源建设的价值、困境与实践路径

数字时代高职课程思政数字资源建设有利于营造良好的育人氛围、用好用活思政教育资源、推动课程思政改革。数字时代高职课程思政数字资源建设面临专业知识与思政教育融合存在难度、教学方法单一、教学效率低、教师数字化素养不足的困境。据此,提出数字时代高职课程思政数字资源建设路径:构建课程思政数字化体系、推动课程思政资源库建设、推动线上与线下教学相结合、提升教师数字化能力。

“微时代”视角下的《高职语文》课程“微资源”建设初探

《高职语文》课程面临着网络和信息时代的挑战,针对定位不清、教改不力、课堂低效和资源不足等问题,让课程"活"起来,让教师"变"起来,让学生"动"起来,让网络"用"起来,在"微时代"视角下建设课程的"微资源"是适应时代需求和高职学生特点的关键所在。

课程思政视域下高职在线开放课程的建设与应用——以“药用植物栽培技术”为例

在“互联网+”的信息时代和课程思政视域下,线上开放课程作为一种重要的学习资源、教学资源和应用模式,在高职院校已广泛应用。文章以在线开放课程“药用植物栽培技术”建设为例,从课程建设的必要性、课程设计框架、课程思政融入情况。

“微时代”高职素质教育资源库建设的探析

"微时代"的到来,新媒体技术以它独特的优势迅速进入教育领域。探析"微时代"下高职素质教育存在的机遇与危机,充分认识"微时代"给高职素质教育带来五个好处,建立具有"微"特色的高职素质教育资源库,达到资源的公平与共享,提高高职学生的综合素质。

高职语文课堂微课资源建设的实践与反思

21世纪以来,互联网的急速发展使得教育在信息技术环境下悄然改变.联合国教科文组织（UNESCO）在其2012年发布的研究报告中指出,“无论是政府部门、政治家、还是教育工作者,都已经或正在意识到信息技术对促进学校教与学的巨大作用,并且将信息技术融入了国家教育发展战略、教育系统和课程规划”.互联网时代高频率高节奏的生活方式也悄然影响学生的学习习惯和教师的课堂教学,传统课堂很难吸引学生兴趣.以语文教学为例,

微媒体时代高职图书馆特色资源推广的困境与路径

微媒体时代全面加强和改进高职图书馆的特色资源推广,是构建书香校园的重要举措。文章分析了微媒体时代高职图书馆特色资源推广面临的困境,并给出突破困境的整合路径:提升馆员特色资源微媒体推广能力;创新特色资源微媒体推广的新范式;开展丰富多彩的特色资源微媒体推广活动;健全特色资源微媒体推广的规章制度;打造真人图书馆特色资源微媒体推广;实现个性化特色资源微媒体推广等。

高职食品类专业“分析化学”微课程资源库建设的探索与实践

阐述了依托职业教育农产品与食品质量检测技术教学资源库项目,在做好课程整体设计基础上,开展"分析化学"微课程资源库的建设。从建设思路、建设内容和建设成效等方面,分析了微课程资源的设计开发及推广使用过程,为大规模地开发与应用微课提供了借鉴。

“微时代”高职素质教育资源库建设研究

随着时代的发展，我们对教育的本质有了越来越清晰的认识。传统的教育理念之下，我们过分地注重学生的课程知识学习，而忽视了学生的素质教育，由此出现了许多问题，因此加强素质教育是很有必要的。高等职业教育作为职业教育的重要组成部分，在高职教育中加强素质教育的重要性十分明显，通过高职素质教育资源库建设来加强素质教育是一种很好的途径。文章将结合高职素质教育实践以及当前时代与科技背景，探究在“微时代”背景下的高职素质教育资源库建设方法。

基于移动互联网的高职会计专业微课程资源建设与应用——以《会计综合实训》为例

基于移动互联网的高职会计微课程资源是现代信息技术与会计课程建设改革相结合的产物,它的应用是对传统会计课程教学的有益补充。目前,微课程在高职会计专业的教学中还没有得到普及应用,会计微课程的建设还处于探索与实践的阶段,其优势还没有完全在教学中得到充分的发挥。因此,文章在梳理与借鉴国内外学者研究成果基础上,结合高职会计教学与学生学习的特点,提出高职会计微课程资源建设与应用的思路、途径。

论高职院校资源型微课的建设

通过对首届全国高校微课教学比赛的参赛作品和国外可汗学院微课平台的分析,提出微课按其功能和受众对象可分为资源型微课与教学型微课,着重介绍了资源型微课的特点和教学前景,结合高职教育信息化建设的历程和高职教育课程设计的特点,初步提出高职院校进行资源型微课建设的开发策略,针对高职不同课型阐述了微课的设计方法和制作方法,以此促进高职院校微课建设与课程改革的深入发展.

微媒体时代高职图书馆信息资源推广的路径研究

随着微媒体时代的到来,高职图书馆信息资源推广服务需要与时俱进,才能更好地满足读者多元化阅读需求。本文阐述微媒体时代高职图书馆信息资源推广的背景、路径、应注意的问题及其前景展望。

微媒体时代高职院校图书馆特色资源推广的困境与路径

随着科技的飞速发展,微媒体时代随之到来,目前微媒体在社会各领域都得到广泛应用。微媒体在高职院校图书馆特色资源推广中的应用,全面加强和改进了高职院校图书馆特色资源的推广,同时也是高职院校建设"书香校园"的重要举措。文章分析了微媒体时代高职院校图书馆特色资源推广面临的困境,并结合现状提出了整合资源的路径,主要包括提升管理人员利用微技术推广特色资源的能力;不断创新图书馆特色资源推广模式;积极开展丰富多彩的图书馆特色资源推广的相关活动;建立健全规章制度;打造"真人图书馆",努力实现图书馆特色资源的个性化推广。

基于微课程的高职英语拓展课程资源建设

随着移动互联技术的发展,网络在线学习、微课程学习等成为比较受高职学生欢迎的一种学习方式。在分析高职英语拓展课程开设现状的基础上,总结建设过程中的一些实践经验,提出高职英语拓展课程微课程资源的建设框架,为微课程在高职英语拓展课程教学中的运用提供设计和发展思路,解决英语拓展课程的开课、师资、个性化学习需求等问题。

“顶层设计”视角下高职院校微课资源建设的思考

顶层设计源自系统工程学,强调以整体理念去规划和实施。基于顶层设计理论可从宏观角度揭示高职院校微课资源建设的核心理念和顶层目标;基于顶层设计理论可从整体把握高职院校微课资源的内容体系和运行模式;基于顶层设计理论可从全新角度考察高职院校微课资源的质量评估体系。"顶层设计"视角下开展微课资源建设,实现从宏观整体把握微课资源建设的多个方面,也从整体规划角度保证了微课资源建设的实用性。

高职英语微课资源建设与应用研究

微课以其自身的优势在教学界得到了广泛认可。本文探讨了高职英语微课资源的建设及运用,以便于提高高职英语教学效率和学生的英语应用能力。

微时代高职院校图书馆信息资源服务创新研究

在微时代,高职院校图书馆在信息资源服务理念方面,要体现学生读者为中心,主动适应学生关键能力的形成,坚持走个性化发展之路。在信息资源服务模式方面,服务内容、服务方式和服务手段要立足微时代信息服务特征和高职院校图书馆特色进行创新。

高职语文教学资源库建设与应用研究

从建立开放共享的高职语文教学资源库、做好与专业教学资源库的兼容及整合、建立更新与维护长效机制三方面论述高职语文教学资源库建设与应用。

高职语文社会服务网络资源建设研究

高职语文社会服务网络资源建设必须遵循标准化与科学化相结合、共建与共享相结合、技术性与艺术性相结合、自主学习与教学指导相结合的原则,设计公务员和事业单位公招申论考试指导、普通话水平测试指导、口语交际能力训练指导、当众演讲能力训练指导和企业常用公文写作指导等内容模块。

浅析大数据时代高职院校图书馆信息资源微服务

文章分析了大数据时代图书馆信息资源服务存在的问题，以及在大数据时代图书馆开展信息资源微服务意义，并指出大数据时代图书馆信息资源微服务创新实践的策略。

高职语文教学资源库建设探讨

阐述建设高职语文教学资源库的意义以及资源库的构成,论述高职语文教学资源库建设的具体内容,即教学文件、文本资源、图片资源等,并探讨高职语文教学资源库的更新与维护。