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基于教师专业视域下的高校师范“微格”教学实践探讨
1
作者
胥果
《新课程》
2016年第6期53-54,共2页
新型的“微格”教学在我国师范教育中正在深入推广,并在实践中成了一种系统训练教学技能的方略,它是以现代教育理论为基础的,在现代网络信息技术的助力下,应用于高校师范教育和在职教师技能训练,它给某一特定教学问题的解决带来了新的...
新型的“微格”教学在我国师范教育中正在深入推广,并在实践中成了一种系统训练教学技能的方略,它是以现代教育理论为基础的,在现代网络信息技术的助力下,应用于高校师范教育和在职教师技能训练,它给某一特定教学问题的解决带来了新的思路和方向,在教学中表现出卓越的教学功效。以西华师范大学为研究对象,探讨“微格”教学在提高教学技能训练方面的实践运用。
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关键词
高校师范
“微格”教学
教育变革
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职称材料
题名
基于教师专业视域下的高校师范“微格”教学实践探讨
1
作者
胥果
机构
西华师范大学实验中心
出处
《新课程》
2016年第6期53-54,共2页
文摘
新型的“微格”教学在我国师范教育中正在深入推广,并在实践中成了一种系统训练教学技能的方略,它是以现代教育理论为基础的,在现代网络信息技术的助力下,应用于高校师范教育和在职教师技能训练,它给某一特定教学问题的解决带来了新的思路和方向,在教学中表现出卓越的教学功效。以西华师范大学为研究对象,探讨“微格”教学在提高教学技能训练方面的实践运用。
关键词
高校师范
“微格”教学
教育变革
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于教师专业视域下的高校师范“微格”教学实践探讨
胥果
《新课程》
2016
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