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走出德育实效性较差困境的基本策略思考
被引量:
1
1
作者
黄首晶
《中小学教师培训》
北大核心
2006年第3期51-53,共3页
当前德育实效性差的一个重要原因在于德育方法“德性”的缺失;走出困境的基本策略在于方法“德性”的增强,在于“反思方法”;只有反思“方法”,才可能尊重人,才可能最大限度地发挥教育意义,才可能使德育得以创新。
关键词
德
育方法
“德性”缺失
反思“方法”
意义
下载PDF
职称材料
题名
走出德育实效性较差困境的基本策略思考
被引量:
1
1
作者
黄首晶
机构
北京师范大学教育学院
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2006年第3期51-53,共3页
文摘
当前德育实效性差的一个重要原因在于德育方法“德性”的缺失;走出困境的基本策略在于方法“德性”的增强,在于“反思方法”;只有反思“方法”,才可能尊重人,才可能最大限度地发挥教育意义,才可能使德育得以创新。
关键词
德
育方法
“德性”缺失
反思“方法”
意义
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
走出德育实效性较差困境的基本策略思考
黄首晶
《中小学教师培训》
北大核心
2006
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