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德育融合心育的农村小学“心本育人”实践探索
1
作者
吴峰
《教育界》
2024年第15期146-148,共3页
农村小学应重视心育在德育中的作用,厘清德育与心育关系;突破农村小学心育瓶颈,夯实心育基础;以过程体验为基础,将心育过程融入德育日常;重视心育活动项目开发,推进德育与心育融合;将心理学知识融入课堂,提高德育与心育融合的水平;重视...
农村小学应重视心育在德育中的作用,厘清德育与心育关系;突破农村小学心育瓶颈,夯实心育基础;以过程体验为基础,将心育过程融入德育日常;重视心育活动项目开发,推进德育与心育融合;将心理学知识融入课堂,提高德育与心育融合的水平;重视过程评价,提高“心本育人”具体实践的有效性。
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关键词
小学德
育
农村小学
德
育
心
育
“心本育人”
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题名
德育融合心育的农村小学“心本育人”实践探索
1
作者
吴峰
机构
福建省三明市尤溪县坂面中心小学
出处
《教育界》
2024年第15期146-148,共3页
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“基于‘心本育人’模式的乡村学校改进行动研究”(课题批准号:DHA220499)的研究成果。
文摘
农村小学应重视心育在德育中的作用,厘清德育与心育关系;突破农村小学心育瓶颈,夯实心育基础;以过程体验为基础,将心育过程融入德育日常;重视心育活动项目开发,推进德育与心育融合;将心理学知识融入课堂,提高德育与心育融合的水平;重视过程评价,提高“心本育人”具体实践的有效性。
关键词
小学德
育
农村小学
德
育
心
育
“心本育人”
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
德育融合心育的农村小学“心本育人”实践探索
吴峰
《教育界》
2024
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