开展“心理互助”活动 提高学生的心理素质

学生进入初二,正是青春期高峰阶段,生理成熟和心理发展滞后的矛盾,给他们带来了一系列心理压力和困惑,不同程度地影响了他们的生活和学习.大多数中学生不愿与家长和老师主动沟通,常常陷入苦恼中而不能自拔.针对他们这个年龄段的心理特点,笔者连续三届在学生中开展了"心理互助"实验活动,即鼓励学生人人当心理医生,为他人排忧解难,并收到了意想不到的效果.