新时代大学生心理健康及校园文化建设探究

在我国教育事业飞速发展的背景下,高等教育面临着新的发展机遇与挑战,做好高等教育不仅强调对学生文化素质和专业技能的培养,同时要重视对大学生的心理健康教育,尤其是女大学生的心理健康更需要引起重视,避免大学生出现心理健康问题。校园文化是指高校在长期教书育人中形成的文化基点,能够直观体现学校的教育理念,对不同成长背景下大学生心理健康起到潜移默化的影响,是影响大学生心理健康状况的重要因素。

校园文化建设中思政教育与心理健康教育融合之路

在高等教育领域,校园文化建设、思想政治教育及心理健康教育是一项综合性、多维度的教育任务。校园文化是大学精神的物化形态,对塑造学生世界观、人生观、价值观具有深远影响。校园文化建设不仅要弘扬中华优秀传统文化,还要融入现代文明元素,培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。同时,思政教育作为高校教育的重要任务,旨在培养学生的思想政治素质、社会责任感和历史使命感,不仅传授知识,还灌输价值观和塑造人格。心理健康教育作为思政教育的重要组成部分,针对学生的心理特点和成长需求,解决学生的心理问题,提高其心理素质和应对社会挑战的能力,促进学生全面发展。这对提升学生综合素质和实现自我价值具有重要意义。

班级文化建设促进艺术类高职学生心理健康发展的实践方法探析

文章通过梳理艺术类高职学生心理特点,探讨了班级文化建设对学生心理的影响,进而探寻班级文化建设促进学生心理健康发展的实践方法,包括选优配强班级管理“领头羊”,搭建骨干“心育”队伍;加强学生自治自管下的班级文化建设,营造积极“心育”氛围;实施学生“智育+德育”双向激励管理办法,有效激发“心育”内生动力;依托优秀班集体评选和个体追踪,评估“心育”成效。

箱庭疗法在高职学校心理文化建设中的启发与运用

当下,箱庭疗法已广泛应用于高校心理健康教育领域,箱庭疗法的“无声”陪伴方式,对高职学校心理文化建设具有重要参考价值。文章将以使用箱庭疗法的经验,从高职学生心理特点、作品特点出发,根据箱庭疗法的特点从学生、教师、校园文化三个角度,在谈心谈话时机、对话技巧、学生形象、学生动向、校园文化建设等五个方面,探讨箱庭疗法在高职学校心理文化建设中的启发与运用。

校园文化建设与初中生心理健康研究

本文主要探讨校园文化建设与初中生心理健康的关系。分析了当前初中生心理健康存在的问题和中学校园文化建设的现状,进一步阐释了中学校园文化建设的创新路径和实践模式,包括夯实基础、兼顾人文和多措并举等方面的内容。研究表明,中学校园文化建设是促进初中生全面发展和提高其心理健康水平的重要途径。学校应加强校园文化建设,为学生提供更好的学习和生活环境,为学生的全面发展提供有力的保障和支持。

大学生心理健康教育与校园文化建设关系探讨

大学生心理健康教育是高校教育体系中重要的内容之一,是帮助大学生正确认识自己和社会,提高心理适应能力,预防和解决心理问题的重要教育内容,对于大学生的成长和发展而言,有着相当重要的意义。而校园文化建设在大学生心理健康教育中发挥着相当重要的作用,是开展心理健康教育的主要渠道之一。文章重点探讨大学生心理健康教育与校园文化建设的内在关系,并思考如何通过校园文化建设实现心理健康教育的进一步优化,以供广大教师参考和讨论。

梁山优秀管理文化视域下高校师范生教学心理资本培育探究

“新师范”建设背景下教师培养供给侧结构性改革是当前教育界普遍关注的热点问题,高校师范生教学实践改革是其中重中之重。本文对梁山优秀管理文化进行分析,发现积极心理学理论在梁山集团的管理上发挥了重要的作用,其中蕴含自我效能、乐观、希望和韧性等元素,充分培育好汉们的积极心理资本,从而促进梁山事业的发展。梁山优秀管理文化有利于促进高校师范生教学实践改革,展现其应有的时代价值。文章从梁山优秀管理文化出发,提出了高校师范生教学心理资本的开发与提升的最佳教育策略。

企业文化建设中“心理契约”的构建

企业文化建设就是要达到企业成长与员工发展的同步性 ,企业能清楚每个员工的发展期望并予以满足 ,每个员工也能为企业的发展做出全力奉献 ,这就是“心理契约”的无形约束。

企业文化建设过程中心理契约违背的治理研究

文章从企业文化与心理契约的关系入手,阐释在企业文化建设的三个不同阶段,心里契约违背如何影响企业文化建设。并据此提出应如何进行心理契约违背治理的相关措施:精细化企业文化调研,心里契约违背的预警机制和组织机构建设等。

心理契约与现代企业文化建设

在企业之间或是企业内部。凡是存在良好契约的就会形成一种利益上的趋同和共识。最终组成共同获利的群体。契约可由最简单的承诺来兑现。它会理性地向规则、向协约、向合同发展。无数的事实和正在进行的实践反复证实着这种契约的可靠性和可操作性。个体与群体之间、群体与群体之间也必然存在着契约．而比较完整的、合理的契约便形成了文化。在企业文化的培育中，首先是个体或群体文化与企业文化的相通和相融。理性地、科学地、符合企业实际地研究心理契约对现代企业文化的因素构成和价值影响。能够准确的评价现代企业文化的优劣。

企业文化建设中的心理契约构建

心理契约是一种无形的内在约束,是从精神和理念的高度指引着人们的行为。企业文化是为企业员工构建一套明确的价值观和行为规范,创建一种优良的环境和气氛,能够指导并且作用于企业经营管理的一种管理哲学。它本身是一种"心灵契约"。文章从企业文化与心灵契约的关系、构建企业文化契约的必要性和企业文化建设中契约构建途径等方面对企业文化建设中的心理契约构建进行了探讨,强调了企业文化建设的重要性。

心理契约构建与企业文化建设

心理契约是当今人力资源管理领域研究的焦点，把心理契约与企业文化建设相结合缺很少。本文在分析心理契约与企业文化的特点与作用的前提下，寻求心理契约构建与企业文化建设的结合点，希望可以给企业文化建设提供一个新的视角。

文化数字化战略背景下的公民健全心理发展挑战和优化路径

随着信息时代向数字化方向迈进,信息技术快速更迭,各行各业经受的不同影响使以人为主体的社会不断变迁,人的心理状态也随之迎来严峻挑战,体现为科技发展与环境适应间的不均衡、文化行业从业者的危机心理以及文化信息接受者的负向情感等。在这一背景下,面对科技与文化的结合,不同视角下公民心理健康育成和维系面临着不同的困难。就民众而言,需要应对自控力缺失、自我认知偏离、群体依附性和精神空虚等风险。而整体环境则面临内容鱼龙混杂和传播不当、恶性竞争和信息壁垒严重、情绪利用和舆论操纵泛滥的挑战。基于社会发展和教育新样态,要不断更新公民素养框架,融入符合时代发展的核心素养,创建合理的高级模型,制定相应测评基准和层级,关注个体的主观感受与心理健康程度,全面提升社会文明度,培养身心健康的新时代高素质公民,凝聚家庭、学校和社会力量共同打造健康数字文化环境,推动建立数字时代文化强国。

心理契约视角下企业文化建设的案例法研究

从心理契约理论和企业文化理论出发,界定与明确了企业案例法的内涵与特点,分析与探讨了企业案例法在企业文化建设中的运用与意义。研究发现:在企业文化建设过程中,如同控制商业契约的起草、谈判、检查、争议处理等交易成本,企业案例法还能有效降低这个过程中达成、巩固、调整心理契约内容的内部协调成本。因此,案例作为心理契约的优良载体,发挥了其他方法所不擅长的综合优势,克服了心理契约特点带来的不利影响,有力地促进了文化建设的导入、强化和演进三个过程。

试论行政文化建设中的“心理契约”构建

“心理契约”在行政文化建设中有可适性。“心理契约”的无形约束功能对行政文化建设具有重要作用。在行政文化建设中构建“心理契约”,要注意从动力点、着力点、基点、落脚点努力。

论现代企业文化建设中的心理契约构建

构建心理契约是现代企业文化建设及人力资源管理的重要内容,心理契约的构建深受企业文化的影响,构建的心理契约对企业员工的态度行为也产生着作用力。介绍了心理契约及企业文化建设的内涵,分析了心理契约与企业文化建设的关系,在此基础上提出现代企业文化建设中的心理契约构建措施。

从中西方文化差异看企业心理契约建设

本文通过识别中西文化上的差异,分析了中外合资或外资企业在与员工心理契约建立上的相关问题,并进一步探讨其解决之道。

心理契约理论视野下的高校辅导员队伍建设绩效研究

随着我国教育事业的发展,高校辅导员队伍逐渐壮大。以心理契约理念视野看待辅导员队伍建设,了解其真实需求,分析心理契约的各个影响因素,通过实行动态管理提高队伍建设质量。心理契约概念最早出现在六十年代,是用来描述雇佣双方的关系与状态,二者之间存在隐性契约关系,从这一理论视角看待高校辅导员队伍建设可以给其带来更多的启示。下文中,将主要针对心理契约理论视野下的高校辅导员队伍建设绩效进行深入研究,以此来提供参考。

从心理学角度研究高校师德师风建设对校园文化的促进作用

师德师风是高校教师思想修养和文化品位的具体体现,是我国高等教育体系建设的排头样板,正如习近平总书记所讲的,“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。师德师风教育不仅对教育体系的建设有着重要作用,也在高校中发挥着重要影响和价值,对校园文化建设有着良好的促进作用。文章运用积极心理学的观点,从心理学的角度多方面、多层次研究高校师德师风建设对校园文化的促进作用。

《文化消费心理学》课程的特征及建设方案设计

文化消费心理学课程具有理论性、实践性、综合性和创新性等特点。针对目前文化消费心理学课程建设存在的学生缺乏心理学基础、教学方法陈旧、考核评价方式单一等问题,提出建立包括教学理念、教学内容、教学方法、实践教学模式和教学评价等在内的课程建设方案,以期提升文化消费心理学课程的教学效果。