浅谈大学生自我心理调节能力的培养

大学生心理健康教育是一个系统工程，文章力求从系统论的视角，结合我国高校心理健康教育的实际情况，以培养大学生自我心理调节能力为主要目标，在宁波各高校心理健康教育面，临的现实问题和有价值的探索和实践为研究基础上，提出重视平台建设，完善心理健康教育工作体制等途径构建“心育”工程，有效培养大学生的心理调节能力。