基于核心素养的小学音乐古筝校本课程的实践与研究

教育部倡导以核心素养为基础进行课程改革，中山市石岐杨仙逸小学相应地提出了融合了核心素养和学校文化的“志·气”教育体系。本文阐述了在核心素养——“志·气”教育基础上小学音乐古筝校本教程的实际和革新。