小学高段整本书阅读教学策略研究——以统编版小学语文“快乐读书吧”栏目为例

腹有诗书气自华,整本书阅读有助于培养学生的审美意识、道德品质和语文素养。为推动小学高段整本书阅读教学的发展,文章以案例分析为主要研究方法,结合统编版“快乐读书吧”栏目教学经验,指出教师可以在教学前通过开展多元活动激发学生整本书阅读热情,通过导读渗透整本书阅读方法,通过组织阅读交流活动让学生获得整本书阅读收获,通过监督学生阅读情况使学生能持之以恒地参与整本书阅读活动,从而让学生在参与整本书阅读活动期间提升综合素养。

“双减”背景下小学语文“快乐读书吧”栏目在教学中的应用

在“双减”背景下,教育真正回归校园,着力提升学生的综合素质。小学语文教材中新增了“快乐读书吧”这一栏目,是开阔小学生视野,缓解学生课业压力的创新之举,旨在促进学生自主阅读,实现学生的个性化发展。对“快乐读书吧”的教育价值展开探究,通过组织预读活动、创设教学情境、设计阅读任务、开展通读活动等策略,推进“快乐读书吧”栏目在小学语文教学中的应用,提高小学语文教学效率。