“思想家三问”:引导学生走近思想家的有效路径——以理解身处大变局中的魏源为例

在人类历史发展过程中,出现过许多伟大的思想家,他们的思想与智慧启迪着人类的进步。那么,如何帮助学生基于特定的时代理解优秀思想家及其思想?笔者以引导学生理解身处大变局中的魏源为例,尝试在教学中通过“思想家三问”的路径,回应上述问题。