基于“思政引领+科研驱动+学生主导”协同教学理念的食品类专业创新创业教育研究与实践

在食品类专业创新创业教育工作当中融入“思政引领+科研驱动+学生主导”协同教学理念属于一项创新性的举措,既有助于实现创新创业教育的改革,同时也可以保障食品类专业教育工作融入多元化元素,使思政元素、科研元素、学生主体元素之间相互协同、互相促进,以此促进食品类专业学生形成良好的创新创业能力,并且使之能够在毕业之后积极投身创新创业,为我国食品产业的发展输送创新型优质人才。所以论文基于“思政引领+科研驱动+学生主导”协同教育理念提出了食品类专业创新创业教育研究与实践的策略,助推食品类专业人才培养工作的改革创新,提高食品类专业人才培养水平。

基于“思政引领-实践支撑-学生主导”多维度理念的中医专业临床实践构建

中医高等教育,尤其是思政教育也应适应时代发展,不断创新教学理念,提高思政课的凝聚力和吸引力,进而提高学生的综合素质。文章提出思政课不应是一门单独课程,而要渗透到教学的方方面面,让学生有所感悟、有所探索。同时要注重理论与实践相结合,要求教师“多维度丰富讲授式思政,新形式拓展体验式思政”,让学生快乐学习,逐步确立科研方向,形成坚定信仰,实现“思政引领-实践支撑-学生主导”的教学理念。

新时代大学生思想政治教育问题探究

中国特色社会主义事业迈进新时代,思想政治教育在全新历史方位上应明确其承担的历史使命,以强化全社会理想信念为目标引领、以全面提升民众思想道德素养为任务驱动、以加强民众"四个自信"为责任担当。大学生正处在思想观念日渐成熟的发展阶段,新时代势必会为大学生赋予全新使命、提出全新要求,对大学生思政教育提供发展机遇的同时,带来部分新问题。