《现代汉语》部分“思考与练习”答案

绪论 一、语言是人类特有的音义结合的符号系统.构成语言的要素是语音、词汇和语法. 五、语言是一种符号系统.与其他符号一样,语言符号也具有形式和内容两个要素,而且形式和意义之间是任意的.语言符号的形式是语音,内容是意义.用什么语音形式表示什么意义是由全体社会成员约定俗成的.因此同一个语音形式可以表示不同的意义,如ji可以表示"鸡""机""基""饥"等不同意义.相同的意义也可以用不同的语音形式表示,如"足""脚".语言的形式和意义之间虽然没有必然的联系,但一经"约定俗成"后就有制约性,不能随意改换.

让暴风雨来得更猛烈一些吧——撤掉课文后的“思考与练习”又何妨

综观现今各种版本的高中语文新教材．似乎都已经意识到过去旧教材在编排上的那种前有“学习提示”、后有“思考与练习”的不妥．但是似乎又都有些犹抱琵琶半遮面的味道．大部分虽去掉了前面的“伏敌”．却仍保留了后面的“追兵”。以笔者的愚见．不如将后面的“追兵”也一并撤掉的干脆。

关于利用《思想政治》课本中“思考与练习”的思考

现行《思想政治》课本,其结构更为合理,各个部分之间的联系更为紧密,尤其是作为课本的重要组成部分的“思考与练习”更富有新意。