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“悟”性教学:古典诗词教学的理想追求
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作者 张吉珍 《广西教育学院学报》 2020年第3期34-37,共4页
赏诗不仅是对古典诗词意蕴的品味,也是对中华文化精髓的传承,更是学子们解读作品升华"内在视像"而达到享受"美"的途径之一。悟诗是赏诗的关键。而解悟意象、品悟意境、感悟"空隙"、体悟诵读,更是鉴赏古... 赏诗不仅是对古典诗词意蕴的品味,也是对中华文化精髓的传承,更是学子们解读作品升华"内在视像"而达到享受"美"的途径之一。悟诗是赏诗的关键。而解悟意象、品悟意境、感悟"空隙"、体悟诵读,更是鉴赏古诗词的捷径。 展开更多
关键词 “悟”性教学 古典诗词 文学素养
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