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从“三言”故事改编看“以小说行教化”编创意图
1
作者
施文斐
《中学语文教学参考》
2016年第11X期24-27,2,共5页
'三言'通过对源故事的改编,其话本小说的道德感、'情'的因素、果报思想以及市民趣味都得到了极大的凸显。其中既有晚明尚情风潮的时代影响,又有加强果报以增强教化力度的道德努力,同时还有迎合市井趣味以增加受众阅读...
'三言'通过对源故事的改编,其话本小说的道德感、'情'的因素、果报思想以及市民趣味都得到了极大的凸显。其中既有晚明尚情风潮的时代影响,又有加强果报以增强教化力度的道德努力,同时还有迎合市井趣味以增加受众阅读兴趣的现实考量等,而所有这一切又都无不体现了冯梦龙欲'以小说行教化'这一编创意图,并最终使得脱胎于源故事的'三言'话本小说更好地承担起了文人阶层表达社会专注、履行社会责任的载体性功能。
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关键词
源故事
道德感
“情”的因素
果报
市民趣味
原文传递
题名
从“三言”故事改编看“以小说行教化”编创意图
1
作者
施文斐
机构
中国矿业大学银川学院
出处
《中学语文教学参考》
2016年第11X期24-27,2,共5页
文摘
'三言'通过对源故事的改编,其话本小说的道德感、'情'的因素、果报思想以及市民趣味都得到了极大的凸显。其中既有晚明尚情风潮的时代影响,又有加强果报以增强教化力度的道德努力,同时还有迎合市井趣味以增加受众阅读兴趣的现实考量等,而所有这一切又都无不体现了冯梦龙欲'以小说行教化'这一编创意图,并最终使得脱胎于源故事的'三言'话本小说更好地承担起了文人阶层表达社会专注、履行社会责任的载体性功能。
关键词
源故事
道德感
“情”的因素
果报
市民趣味
分类号
I207.41 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从“三言”故事改编看“以小说行教化”编创意图
施文斐
《中学语文教学参考》
2016
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