“情境化主题教学”模式在小学数学教学中应用

随着新课改理念的融入,教育观念、教育模式也发生了变革。"情境化主题教学"模式,正是一种资源与课程整合的有效途径。它源于实践,又指导实践,能够培养学生的实践精神和创新能力,不断的冲击传统的教学观念,有利于学生全面发展,有利于实现小学数学课堂的高效,有利于提升教师实践性智慧。

情感传达视角下的博物馆新展览路径思考

现代意义的博物馆越来越强调通过展览加深博物馆与观众的情感联结。本文在思想交流、情境培育、对比冲击三个方面用鲜活事例深入分析展览情感传达的表现方式,进而讨论博物馆展览的“分众化”传播模式、“叙事化”内容阐释和“情境化”展示语境,以期为博物馆创新展览展示路径提供有价值的引导性思考。