“情境式”教学在高职室内空间设计课程中的运用

在教育学领域,“情境式”教学主要指授课教师有的放矢地在课堂上创设特定的场景,同时以一种生动、有趣、甚至诙谐、娱乐的方式最大程度地调动学生们的注意力。在新课改背景下,高职“情境式”教学日益受到各专业的青睐,成为各专业争相推行的一种新型教学法。室内空间设计是一门实践性极强的课程,推行“情境式”教学有利于使学生走进教材,将教学的重点和难点更加清晰、生动、形象地呈现在学生面前,帮助学生找到一套适合于自己的教学方法,进而使学习收到事半功倍的效果。本文结合高职室内空间设计课程的教学现况,系统阐释在此课程中应用“情境式”教学方略的实施办法,以便为室内空间设计课程的创新提供有益的参考。

“互联网+”背景下的会计实训课程“情境动画式”教学

在当今互联网逐步普及的情境下,会计工作面临着前所未有的挑战。由于会计专业的实践性、技能性强等特点,会计实训课程成为会计专业教学中的重要环节。文章从会计实训课程教学方式转变的必要性入手,探讨“互联网+”背景为会计实训课程教学带来的机遇,进而将现代信息技术与会计实训课程对接,进行场景化形式的“情境动画式”实训教学,促进“互联网+”背景下会计实训课程教学的创新。

“情境式”教学模式在《项目管理》课堂教学中的应用探讨与实践

《项目管理》课程是管理类本科专业非常重要的具有很强实践意义的专业课程之一,鉴于项目管理对象即项目"一次性"的特点,转变传统课堂授课方式显得尤为重要。本文通过将"情境式"教学方式引入《项目管理》课程教学中,将学习一门课转化为完成一个项目,设计了新的课程教学方案,评价教学效果。探索体验式教学方式在大学专业课程教学中的具体应用,提升专业课程教学质量。

Situational Sports Teaching Model and Its Application

It is to conduct the teaching exploration for the situational sports model＇s implementation in sports teaching. It is indicated that the implementation of the situational teaching is good to improve the students＇ initiative and interest for study; good for the students＇ participation; good to improve students＇ initiative, sports ability and sports level; good to promote students to have healthy physical and psychological development; good to optimize the teaching process and activate the class atmosphere; and also good to promote students＇ social development factor. It is an ideal teaching concept and teaching model.