从新闻事件看高职院校学生心理危机防御工作——基于“情绪危机”模型下的高职院校学生极端心理事件预防”

近年来,高校发生的大学生极端心理危机事件逐渐呈上升趋势,这不但给个体家庭带来了灾难,也影响到平安校园甚至是整个社会的和谐发展。因此,如何防御高校学生心理极端事件的发生,是家庭、学校和社会共同关注和解决的重要问题。本文运用"情绪危机"模型及其理论体系对高职院校典型的心理危机事件进行剖析,并呼吁家庭、学校和社会共同加强对学生心理问题预防的重视。