“情·知”教学理论指导下的幼儿园自主游戏探究

“情·知”教学理论是著名教育家冷冉先生教育思想体系中的一个重要部分,而目前幼儿教育中最为倡导的自主游戏就非常符合这一教育思想。在这一思想指导下的自主游戏观察与指导是帮助幼儿将情感过程与认知过程统一,完成幼儿自主思维、自由探索,将所得应用于生活,完成理论到实践的过渡,从而提升幼儿的认知水平,促进其各方面能力提升。