试析少儿英语的“感知”教学

如何提高少儿英语的教学质量,这是全社会共同关心和急需解决的问题。本文在前人研究的基础上,结合少儿的特点,着重探讨少儿英语的“感知”教学,即让少儿在“感知”中习得英语。

以感知还原理论挖掘作品的审美价值

基于孙绍振教授的“感知还原”理论,通过细化感知还原法在解读文本过程中的使用步骤,呈现作品中的主观艺术形象和客观艺术形象,并比较二者的差异,思考作者强化或弱化表达对象特征的深层理由。在此基础上,还可转换思路,更换作品写法,在比较表达效果的过程中进一步加深对作者创作意图和写作特色的认识。

基于“感知-行为”的智能模拟技术的现状及展望

本文详细评述“感知 -行为”方法的智能模拟技术发展的现状 ,介绍了“感知 -行为”模式与传统人工智能方法的区别 ,并给出了“感知 -行为”方法构造智能系统的设计原则 .

歌唱的“感知”与“情感”

歌唱艺术是最情绪化、最能触动心灵的艺术。歌唱的感知是否正确 ,对声乐的学习及演出的效果都有着重要的影响 ;情是一切艺术之所以感人的根茎 ,情感是歌唱艺术的灵魂。歌唱时只有做到了声情并茂 ,才能发挥出作品的全部艺术感染力。

试析《隐形人》的“感知受限”范式

作为小成本惊悚电影,《隐形人》对“感知受限”范式的应用是值得我们注意的。片中,隐形衣使男主人公阿德里安实现隐身,对于女主人公及观众而言,他们的视觉被部分剥夺了。但是这种加害者的“无形”反而实现了为恐惧“赋形”:在塞西莉亚视角下,观众充分理解她看不见,摸不着,孤立无援,有冤无处诉的恐惧与悲愤,被引导成为塞西莉亚挣扎逃离的同路人;而在阿德里安的窥伺视角下,观众又能拥有与塞西莉亚之间的信息差,电影的惊悚效果由此形成。

运动技能具身发展模式的理论构建与教学实践启示

自古以来人类对运动技能的认识便与身体认知息息相关,随着身体认知的范式转型,重构运动技能发展模式显得尤为迫切。以西方具身认知科学、生态动力学与中国体认范式为旨归,以西方运动技能实证研究、中国运动行为叙事研究为互证证据链,提出了以具身性生成、情境性塑造、简并性提升和非线性发展为要义的运动技能具身发展模式,并从促进身体与情境深度交互,构建“感知-行动”耦合系统;创设代表性运动学习情境,探索适应性运动行为表达;归纳同质性动作能力集群,提高自主性运动技能呈现;探究助力性运动行为圈层,推进运动技能正向迁移4个方面探讨了运动技能具身发展模式的教学实践进路。

基于吉尔·德勒兹之“感知-影像”概念对“诗电影”的重新思考

“诗电影”一词始终充满歧义,目前学界对于“诗电影”并没有一个权威的概念界定。在论及“诗电影”时,表露在形式上的诗性特征是最常见的切入点,普遍认为电影的诗意来自于影片中抽象的隐喻、非线性的诗性结构、唯美的影像画面以及镜头语言等方面。本文将借由吉尔·德勒兹电影专著中的“感知—影像”概念,以及帕索里尼对于电影中“自由间接话语”运用的思考,重新审视“诗电影”在本体论上的诗意所在。在德勒兹影像理论视域下,对苏联导演安德烈·塔可夫斯基的《乡愁》和墨西哥当代导演卡洛斯·雷加达斯的《光之后》进行分析,旨在探析在“液态感知—影像”展现的不确定流变以及“气态感知—影像”的混沌知觉之中电影本质上的诗性显现。

论地方主流网媒在大型宣传报道事件中的传播策略——以华龙网对“感知中国·穿越新丝路”的全程报道为例

媒体的发展尤其是网络的发展,使我们可以看到更多的媒体参与到大型宣传报道事件中来。本文就以华龙网对"感知中国·穿越新丝路"的报道为例,分析地方主流网媒在大型宣传报道事件中的传播策略。通过分析,我们可以看到地方主流网媒通过对传播手段的综合使用,对宏观内容进行微观体现,并且强化信息传播的互动性,最终促成一个成功的宣传范例。

空间控制技术发展与展望

控制是航天器在空间环境下自主完成复杂任务的关键技术.首先梳理了中国空间控制技术过去50多年来的发展成果,总结划分为航天器姿态控制、姿态轨道控制、“感知−决策−执行”(Perception-decision-action,PDA)自主控制三个方面,并在综述了各方面主要进展的基础上,围绕超大结构航天器姿态轨道控制、轨道空间博弈控制、网络化航天器集群控制、地外探测智能无人系统控制、跨域航天器自主控制、在轨建造与维护(On-orbit servicing,assembly,and manufacturing,OSAM)控制6个技术方向,提出面临的挑战和需要重点关注的基础性问题,为空间控制技术未来的发展提供借鉴和参考.

中学美术教育中的感知、体验和表现——以《父亲》作品欣赏为例

情感教育是教育过程的一部分,更是中学美术中的重要教学内容。通过情感教育,能够让学生对作品产生积极的情感体验,继而产生创作的冲动,最终获得心灵的净化和情感的升华。笔者从中学美术教育的重要性谈起,按照感知、体验和表现的过程,以油画作品《父亲》欣赏为例,探求了中学美术教育中的情感教育。

“感知引导法”在美术教学中的运用

所谓感知引导法是指借用发现法、学科渗透法等方法的原则，进行有机结合，通过引导学习感知的方式应用于教学。

浅谈“感知、探究、运用”模式下的初中英语语法教学活动的设计

在分析传统的语法教学模式和“感知、探究、运用”教学模式差异的基础上,以初中阶段一般过去时的教学为例,分析“感知、探究、运用”模式下初中英语语法教学活动的设计策略。认为在初中英语语法教学中,教师应认识到传统英语语法教学模式与“感知、探究、运用”教学模式的不同,并从全面发展学生综合语言能力和思维能力的角度出发,引导其在情境中初步感知语法知识,进行小组合作探究。图式理论在初中英语语法教学中的应用。

“感知·探究·交流·展演·点悟·练习”细化初中语文教学过程

新课程改革的显著特点和核心任务是推动学习方式的变革。

空间控制技术发展与展望

控制是航天器在空间环境下自主完成复杂任务的关键技术。首先梳理了中国空间控制技术过去50多年来的发展成果,总结划分为航天器姿态控制、姿态轨道控制、“感知-决策-执行”(Perception-decision-action,PDA)自主控制三个方面,并在综述了各方面主要进展的基础上,围绕超大结构航天器姿态轨道控制、轨道空间博弈控制、网络化航天器集群控制、地外探测智能无人系统控制、跨域航天器自主控制、在轨建造与维护(On-orbit servicing,assembly,and manufacturing,OSAM)控制6个技术方向,提出面临的挑战和需要重点关注的基础性问题,为空间控制技术未来的发展提供借鉴和参考。

航天器威胁规避智能自主控制技术研究综述

当前,轨道空间日益拥挤、太空竞争不断加剧,对航天器执行既定任务时的轨道威胁自主应对能力提出了新的挑战,使得航天器智能自主控制技术迎来新的发展机遇.在调研分析了轨道威胁感知、自主决策规划、规避机动动作执行、自主控制系统架构相关研究进展的基础上,总结提出了威胁规避智能自主控制面临的主要瓶颈问题,并分析指出发展“感知-决策-执行”一体化控制是破解瓶颈难题的有效手段,最后从一体化控制系统建模、设计、分析与验证多方面,系统讨论了威胁规避智能自主控制需要重点关注的若干基础问题,为未来航天器智能自主控制的理论研究和技术发展提供启发和参考.

“疼痛”作为一种图式:论人工智能电影中的“感知游戏”

有关人工智能体的感知问题相继出现在分析哲学的论述和人工智能电影的影像中,著名哲学家维特根斯坦在其后期著作《哲学研究》里将语言游戏与感知行为作为研究重点,开启了对智能体“疼痛”现象的关注。同时,人工智能电影自诞生以来便围绕AI的“疼痛”现象展开了对感知问题的不断探索。因此,借用维特根斯坦的理论审视人工智能电影里智能体的“疼痛”知觉,梳理其从主体移位、媒介传递到“感知游戏”的建构过程,可绘制出人工智能电影中“疼痛”感知的情感图式。

广告语言变异现象的语用分析

广告语言求新求异，突破常规的语言模式，从形式上给受众以陌生化的心理刺激．但不能违背语言交际的基本原则．从语用上看必须是正常的、有效的。广告语言变异主要有语音变异、词汇变异、语法变异等表现形式．结合语用学理论对广告语言变异现象进行例证分析，认为广告语言必须顺应受众的认知能力和认知语境，广告创作中利用认知语境化语言超常为语用正常。利用语用预设化语言超常为语用正常，有效地传达广告意图。

基于无线传感器网络定位技术的图书馆智能管理创新

"互联网+"时代,信息技术的发展对图书馆的智能化管理工作提出了更高的要求。文章概述了无线传感器网络与定位技术,重点讨论了如何将WSN定位技术运用到图书智能管理,通过定位技术与大数据、云计算等信息技术的结合,推动图书馆智能系统建设和智能化发展。

无线电引信认知抗干扰模型及关键技术综述

针对无线电引信认知抗干扰理论缺乏系统性研究的现状,研究了基于认知原理的“感知识别决策行动”循环模型及其在电子反对抗(ECCM)领域中的应用,并阐明认知电子对抗系统的基本构成要素;简要介绍无线电引信的工作原理与特性,分析无线电引信面临的信息型干扰环境,在此基础上明确无线电引信认知抗干扰功能和模块要求,并建立无线电引信认知抗干扰模型,该模型由信号感知、自适应优化、抗干扰效能评估及动态抗干扰策略调度和动态知识库等4个模块组成,并明确引信认知抗干扰模型线下训练、线上优化与决策的工作模式;最后,结合无线点引信工作特性与认知电子对抗发展情况,分析无线电引信认知抗干扰关键技术,从而为提高无线电引信认知水平与抗干扰能力提供理论支撑。