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以感知还原理论挖掘作品的审美价值
1
作者
欧阳瑜
《语文教学通讯》
2023年第8期22-24,共3页
基于孙绍振教授的“感知还原”理论,通过细化感知还原法在解读文本过程中的使用步骤,呈现作品中的主观艺术形象和客观艺术形象,并比较二者的差异,思考作者强化或弱化表达对象特征的深层理由。在此基础上,还可转换思路,更换作品写法,在...
基于孙绍振教授的“感知还原”理论,通过细化感知还原法在解读文本过程中的使用步骤,呈现作品中的主观艺术形象和客观艺术形象,并比较二者的差异,思考作者强化或弱化表达对象特征的深层理由。在此基础上,还可转换思路,更换作品写法,在比较表达效果的过程中进一步加深对作者创作意图和写作特色的认识。
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关键词
中学语文
“感知还原”理论
文本解读
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职称材料
题名
以感知还原理论挖掘作品的审美价值
1
作者
欧阳瑜
机构
贵州省锦屏中学
出处
《语文教学通讯》
2023年第8期22-24,共3页
文摘
基于孙绍振教授的“感知还原”理论,通过细化感知还原法在解读文本过程中的使用步骤,呈现作品中的主观艺术形象和客观艺术形象,并比较二者的差异,思考作者强化或弱化表达对象特征的深层理由。在此基础上,还可转换思路,更换作品写法,在比较表达效果的过程中进一步加深对作者创作意图和写作特色的认识。
关键词
中学语文
“感知还原”理论
文本解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
以感知还原理论挖掘作品的审美价值
欧阳瑜
《语文教学通讯》
2023
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