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“慢三拍”的艺术
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作者 苗琼 《教育教学论坛》 2011年第1期26-26,共1页
教师在处理突发事件时,一定要冷静下来,"慢三拍"地去处理,适时给学生主动反思的机会,切忌鲁莽用事。正如苏霍姆林斯基所说:"有时宽容所引起的道德震动比惩罚更强烈。"
关键词 尴尬场景 “留守”学生 “慢三拍”处理 搁置思维定势
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