高职学生“慢就业”意愿影响因素的实证研究——以深圳G高职院校为例

高职学生“慢就业”意愿的强弱对其个体发展及职业教育人才培育的有效性具有直接而深远的影响。本研究通过对不同阶段高职大学生的深入调查与分析,揭示了社会、高校、家庭和个人等多重因素如何影响学生的“慢就业”选择。这些发现对于理解高职学生的就业观念、优化职业教育体系以及促进个人职业发展具有重要意义。