做一个会“偷懒”的老师,提升学生自主学习能力

郭教授的《杯子边上的智慧》用杯子打比方，通过杯子的边与容的关系，形象、生动的说明了教与学的比例关系。促使我们选择少教多学，要学会偷懒，通过“懒”得读、“懒”得说、“懒”得动和“懒”得批四方面，让学生动起来，让课堂“活”起来。