浅析“戏曲艺术进校园”活动的实践意义与成果

近年来,随着“文化自信”概念的提出和推广,中华优秀传统文化如何更好地融入当今时代,引起社会各界高度重视。戏曲艺术作为中华文化的瑰宝,其传承与发展对于坚守中华文化立场等方面具有重要意义。新时代大学生不仅要有具备掌握专业知识的能力,也要有传承中华文化的时代担当。目前,“戏曲艺术进校园”实践活动已在全国各高校逐步展开,通过各高校不同的实施方案,或大或小形成一定规模。

对近十年高雅艺术进校园活动的回顾与思考

自2005年教育部决定开展高雅艺术进校园活动以来的十年时间里,高雅艺术进校园活动取得了一定的成效,政策支持不断完善,活动形式日益多样,经费筹集不断拓展,受益面不断扩大,大学生的艺术修养也有了明显的提高。但同时也还存在一些问题,如制度建设不足,有待进一步健全高雅艺术进校园活动的长效机制,工具化思维明显,有待从更高的立意开展高雅艺术进校园活动,理解不充分,有待从更全面的角度营造高校的文化艺术氛围。进一步推进高雅艺术进校园活动,加强高雅艺术进校园活动的思想建设,健全高雅艺术进校园活动的长效机制建设,推进高校多种健康艺术形式的发展。

南通启东市组织开展中小学戏曲艺术进校园活动

为弘扬中华优秀传统文化,传承戏曲艺术,让学生接受戏曲艺术的熏陶,由南通启东市教育体育局、文广和旅游局组织启东市专业剧团到全市各中小学进行巡回演出,开展中小学戏曲艺术进校园活动。普及戏曲知识,激发戏曲兴趣。戏剧团的老师为广大师生介绍戏曲的起源、种类、行当,以及戏曲的“四功五法”等一些基本知识,增进学生对祖国戏曲艺术的认知和了解。学生们在演员的指导下走台步、秀兰花指、耍花枪,在唱念欣赏、身段体验、表演互动中学习色彩内涵、服饰文化、历史知识,体味戏曲韵味,在活动中产生了对传统戏曲的强烈兴趣。

教育部今年将重点推进高雅艺术、戏曲进校园活动

教育部近日召开新闻发布会，介绍了学校美育改革发展及全国第五届中小学生艺术展演活动的情况。会上提出，今年学校美育工作将重点开展高雅艺术进校园、戏曲进校园活动，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地的建设。

传统戏曲进校园 艺术扶贫添新姿

中国戏曲是中华文化和传统艺术的一颗明珠,它将音乐、诗歌、舞蹈、服饰等艺术结合于一体,有着其它艺术无法替代的独特艺术表现形式。中国戏曲具有悠久的历史,承载着弘扬和传承中华优秀传统文化的重大使命。2015年底,福建省艺术馆根据国办《关于支持戏曲传承发展的若干政策》,福建省委。

青年与戏曲的碰撞——“传统戏曲进校园·芳华在闽院”创新教育活动

梁启超先生说过“少年强则国强”,这句话套在古典中国艺术的宝库——戏曲身上同样适用:“青年兴则戏曲兴”.如何让青年朋友了解戏曲、爱上戏曲是新时代的一个课题.高校作为传承中华优秀传统文化的主阵地之一,做这方面的探索责无旁贷.这几年,不少高校在推动戏曲进校园,闽江学院人文学院去年也开展了“传统戏曲进校园·芳华在闽院”系列活动,举办了戏曲系列讲座、组织同学到剧场看戏、筹建了戏曲社和表演队,还开设《中华戏曲基础》专业选修课,请专业演员进课堂排练授课等等.

戏曲进校园 让青少年感受戏曲艺术之美

去年国家出台相关文件要求“加强学校戏曲通识教育。大力推动戏曲进校园”，把戏曲作为弘扬传统文化和美育教育的重要组成部分，一年来，全国试点地区因地制宜，让戏曲进校园活动落地生根。这是日前由文化部和湖南省文化厅、教育厅联合举办的全国戏曲进校园师资培训活动，300多名教师，在专家的指导下，学习戏曲理论知识，并亲自参与到昆曲、京剧、黄梅戏等剧种经典唱段的表演中来。

北京:延庆举办“戏曲艺术进校园”展演经典国粹展新颜

北京市延庆区姚家营中心小学、张山营学校和延庆区青少年活动中心联合举办了“戏曲艺术进校园”文艺展演,学生在舞台上有模有样有范地表演中国戏曲节目。评剧《张羽煮海黑石牢》选段、课本剧《铡刀下的颂歌》等11个戏曲节目悉数亮相,给观众带来了一次视觉冲击和一场文化盛宴。

"戏曲进校园"活动催生朵朵"小梅花"的思考

近年来,东营市"戏曲进校园"活动蓬勃开展,少儿戏曲教育不断取得丰硕成果,先后涌现出了蒋晓涵、王亚琦、李金灿等多位吕剧"小梅花",2018年邓涵予做为第一位男生"小梅花",必将使得我们的少儿戏曲花圃再添新枝.本文介绍了吕剧进小学取得的丰硕成果,分析了吕剧艺术接班人青黄不接的原因,阐述了"戏曲进校园"活动催生朵朵"小梅花"的思考与建议.

吴性栽戏曲经营活动初探

通过考察吴性栽投资剧院、打造明星、组织演出等多层面的戏曲经营活动,可以发现,作为管理者吴氏已形成比较系统的戏曲生产与管理理念,对周信芳孤岛时期“翻红”和战后“程梅对打”等戏曲史事件产生了关键性影响。这种影响甚至进一步体现在彼时戏曲电影的生成模式和主要形态中。以吴性栽为代表的“非艺术生产者”对艺术生产的影响不可忽视,对戏曲艺术及戏曲电影的研究均可由此另辟思路。

校团协同培养中职生戏曲艺术素养的研究与实践——以粤剧为例

早在2016年,教育部就提出“推进高雅艺术、传统戏曲进校园”。2017年,梧州市全面启动“戏曲进校园”工作,梧州市第二职业中等专业学校积极响应市政府的号召,开展粤剧文化传承系列活动,经过6年多的实践,在粤剧文化传承与创新方面积累了一些经验。梧州市第二职业中等专业学校通过“校团协同学演一体”的培养模式,培养学生的戏曲艺术素养,以增强文化自信,厚植民族精神,更好地落实立德树人的根本任务。

关于戏曲进校园的探索与思考

戏曲艺术是集舞蹈、音乐、美术、文学等为一体综合性的舞台艺术,蕴含着深厚的历史人文底蕴、有独特艺术魅力和感染力的特质,成为推动传播中国优秀传统文化的重要载体。戏曲进校园,不仅是戏曲薪火相传的战略举措,也是传播中国传统文化的重要途径,同时也丰富了师生的审美情趣,让文化在传承中更自信。近年来国家层面对戏曲的传承、传播高度重视,陆续出台《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》《关于戏曲进校园的实施意见》等文件。

戏曲进校园之我见

中国的戏曲艺术,具有悠久的历史、独特的魅力和深厚的群众基础。它是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体。国务院办公厅早在2015年7月即下发了《关于支持戏曲传承发展的若干政策》的通知,力推全方位、多领域、广渠道地促进戏曲的繁荣发展,作为在戏曲专业领域辛勤耕耘近40年的老兵和专业老师,笔者对赶上这样的好时代而欢欣鼓舞。国家出台专门的政策,对弘扬中华优秀传统文化作出部署,就是对我们的再召唤、再鞭策!

对“戏曲进校园”的点滴思考

锡剧是江苏省最具代表性的地方戏曲文化之一,她在漫长的发展过程中曾经一度没有摆脱与其他传统艺术类似的命运,那就是被各类新兴文化排挤甚至难以为继。今天,为了对这类非物质文化遗产进行保护,国家和地方都采取了一系列措施,对这项优秀的戏曲文化进行传承发扬。

好戏登台——怀宁县人大常委会推动“黄梅戏进校园”活动三年回眸

党的十八大报告明确提出,＂建设优秀传统文化体系,弘扬中华优秀传统文化＂。让学生了解与学习地方戏曲文化,是传承民族文化、弘扬民族精神的需要,也是丰富校园文化生活、提升学生艺术素养的有效载体。怀宁县作为国家文化部先后三度命名的＂中国民间文化艺术（黄梅戏）之乡＂,戏曲文化底蕴深厚。

谈苏州市滑稽剧团的“高雅艺术进校园”

1998年,江苏省委宣传部、省教育厅、省文化厅等单位联合举办首届＂高雅艺术进校园活动＂,开全国之先河。2005年,教育部、文化部、财政部推出同名活动。自此,这项以＂丰富校园文化生活,提高学生艺术修养＂为宗旨的公益性活动开始在全国范围全面铺开,获得了在校师生、新闻媒体和社会各界的广泛好评。苏州市滑稽剧团正是这项活动的积极参与者。多年来,苏州市滑稽剧团始终以加强和改善未成年人思想道德建设工作为己任,

关于“戏曲进入中小学”校园活动的探索

"戏曲进入中小学"校园活动是近年来被各界广泛讨论的热点。由于培养的对象以中小学校园学生为主,对此有人表示赞成,也有人反对。作为教育的组成部分——"—戏曲进入中小学"校园活动仅属于戏曲艺术普及教育里的一环,由于不是教育的主流,所以比较缺乏学理方面的系统探索,大多仅停留在表面的讨论和活动本身的陈述。有鉴于此,笔者以浙江"婺剧进校园"为调研对象试图从儿童的立场出发,进一步阐释儿童、儿童文化、儿童传承与戏剧艺术之间的密切关系。通过调研可知,以儿童为主体、戏曲为载体的这样一种无需通过任何考试形式的"戏曲进入中小学"校园活动是切实不可行的。

在校园音乐剧活动中全面发展

随着《新课标》(2022)版的出台,艺术课程在义务教育阶段受到重视,其中戏剧进校园,这已成为当下热门的校园艺术活动之一。我专业接触音乐剧已4年有余,目前在中华文化促进会校园音乐剧公益基金(以下简称“公益基金”),担任基金秘书长。我从管理的角度谈谈我粗浅的想法。

浅谈在幼儿艺术活动中渗透及推广地方戏曲

中国,五千年文明之泱泱大国,其文化博大精深,为世人所赞叹!中国的戏曲便是其中的一朵奇葩,在我国漫漫艺术长河中,历经沧桑,以其独树一帜的特性感染着一代又一代的人民,深受群众的喜爱。在幼儿艺术活动中渗透及推广地方戏曲不仅能激发孩子们的素质潜能,培养一技之长,更能使我们的传统文化艺术得到保护、传承和发展。