唤醒“成品意识” 成就作文梦想

中学作文教学备受关注,也饱受诟病。由于作文教学过程残缺不全,方法缺少创新,鼓吹“速成”,教唆“山寨”,故学生作文水平没有实质性的提高。中学语文教师应该唤醒学生的“成品意识”,优化作文教学过程,创新作文教学方法,帮助学生成就作文梦想。

唤醒作文的“成品意识”

教师应该优化教学方案,帮助、唤醒学生的"成品意识",引导学生做一个有梦想的写作者。