如何提高学生的写作能力

习作,可以从自己的记录中去搜索材料,对多个主体的材料进行选择、重构。无论是哪一个年级,到了每个学期末,教师都安排一次“汇总”,从不同角度选出自己记录的“最”:我最高兴的、我最自豪的、我写得最好的、大家认为我的记录中最能给他人启示的、我最有收获的、最值得收藏的等。