基于“成长课堂”的“学习型”班级建设创新与实践

笔者结合新时代育人工作要求,聚焦班级这一大学生基本组织形式的建设,创新设计了基于“成长课堂”促进“学习型”班级建设的方案,开设面向学生的“专属课程”,通过实践探索,明晰了班级内部课程的建设方向,构建了包括课程筹备、授课主体、授课形式、课后评价、课外延伸、评优表彰“六位一体”的“环绕式”人才培养体系,助力破解班级建设和组织育人难点,进而有效实现良好班风学风塑造和班级精细化管理,为高校大学生班级建设探索了新路径。