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“心理教育”与“快乐习作”融合——“我怕……”习作教学与评析
1
作者
周伟英
施民贵
《小学教学设计(文科版)》
2003年第7期40-42,共3页
关键词
心理教育
“快乐习作”
“我怕……”
作文教学
评析
小学
语文
教学效果
原文传递
桂林话中的话语标记“我怕”研究
被引量:
1
2
作者
秦子梅
《柳州职业技术学院学报》
2020年第2期111-115,共5页
对桂林话“我怕”进行话语标记的界定,分析与归纳“我怕”的句法位置及语用功能,并阐述“我怕”话语标记的演变过程。
关键词
桂林话
话语标记
方言
“我怕
”
下载PDF
职称材料
“我怕把你丢了”
3
作者
纪卫东
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2011年第1期62-63,共2页
清晨走进紫琅校园,路旁的香樟树已被清晨的大雨冲刷得一尘不染,老叶和嫩叶交相掩映,一片翠绿。树叶上晶莹的雨珠在微风的轻拂下,左右摇晃,有的洒落大地。有的滴落在我脸庞,一切都那么清新,那么滋润,又是那么令人沉醉。
关键词
散文
文学作品
现代文学
《
“我怕
把你丢了”》
下载PDF
职称材料
题名
“心理教育”与“快乐习作”融合——“我怕……”习作教学与评析
1
作者
周伟英
施民贵
出处
《小学教学设计(文科版)》
2003年第7期40-42,共3页
关键词
心理教育
“快乐习作”
“我怕……”
作文教学
评析
小学
语文
教学效果
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
桂林话中的话语标记“我怕”研究
被引量:
1
2
作者
秦子梅
机构
广西师范大学文学院
出处
《柳州职业技术学院学报》
2020年第2期111-115,共5页
文摘
对桂林话“我怕”进行话语标记的界定,分析与归纳“我怕”的句法位置及语用功能,并阐述“我怕”话语标记的演变过程。
关键词
桂林话
话语标记
方言
“我怕
”
Keywords
Guilin dialect
discourse marker
“I am afraid”
dialect
分类号
H316 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
“我怕把你丢了”
3
作者
纪卫东
机构
南通市紫琅中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2011年第1期62-63,共2页
文摘
清晨走进紫琅校园,路旁的香樟树已被清晨的大雨冲刷得一尘不染,老叶和嫩叶交相掩映,一片翠绿。树叶上晶莹的雨珠在微风的轻拂下,左右摇晃,有的洒落大地。有的滴落在我脸庞,一切都那么清新,那么滋润,又是那么令人沉醉。
关键词
散文
文学作品
现代文学
《
“我怕
把你丢了”》
分类号
I266 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“心理教育”与“快乐习作”融合——“我怕……”习作教学与评析
周伟英
施民贵
《小学教学设计(文科版)》
2003
0
原文传递
2
桂林话中的话语标记“我怕”研究
秦子梅
《柳州职业技术学院学报》
2020
1
下载PDF
职称材料
3
“我怕把你丢了”
纪卫东
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2011
0
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职称材料
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0
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参考文献
引证文献
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