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战时须作平时看——国家动荡中的教育智慧
被引量:
1
1
作者
许庆如
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第5期50-54,共5页
抗战爆发后,国民政府教育部制定了"战时须作平时看"的战时教育总方针。在此方针指导下,抗战时期实行了内迁高校、设立国立中学以及贷金制度等措施。这些措施不仅保存了中国教育的命脉未因战事的发生而中断,还在一定程度上推...
抗战爆发后,国民政府教育部制定了"战时须作平时看"的战时教育总方针。在此方针指导下,抗战时期实行了内迁高校、设立国立中学以及贷金制度等措施。这些措施不仅保存了中国教育的命脉未因战事的发生而中断,还在一定程度上推动了抗战的顺利进行,并对中国社会的长远发展有着积极意义。
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关键词
“战时须作平时看”
抗战
高校内迁
教育智慧
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题名
战时须作平时看——国家动荡中的教育智慧
被引量:
1
1
作者
许庆如
机构
华东师范大学教育学系
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第5期50-54,共5页
基金
2010年上海市哲社规划项目"中国社会发展的教育动力探究"(2010BJY002)的阶段性研究成果
文摘
抗战爆发后,国民政府教育部制定了"战时须作平时看"的战时教育总方针。在此方针指导下,抗战时期实行了内迁高校、设立国立中学以及贷金制度等措施。这些措施不仅保存了中国教育的命脉未因战事的发生而中断,还在一定程度上推动了抗战的顺利进行,并对中国社会的长远发展有着积极意义。
关键词
“战时须作平时看”
抗战
高校内迁
教育智慧
Keywords
education policy of wartime
anti-Japanese war
inland movement college
education wisdom
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
战时须作平时看——国家动荡中的教育智慧
许庆如
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2011
1
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