论扎根中国大地办世界一流大学

习近平总书记针对我国高等教育发展提出了"扎根中国大地办大学"的重要思想,这一重要思想遵循了矛盾的普遍性和特殊性原理,为我国高校改革发展指明了总体方向,对我国高校推进一流大学和一流学科建设具有重大指导意义。扎根中国大地办世界一流大学,需要明晰路径选择,坚持社会主义办学方向,做到"四个服务",同时要有一流的思想政治工作、办学理念、大学文化、干部队伍、师资队伍、治理体系、管理水平、资源支撑、社会声誉等作为强有力的支撑和保障,更加需要构建中国特色高等教育评价体系。与此同时,扎根中国大地办世界一流大学,还要坚持科学定位、特色发展,重视文化传承与创新,主动对接国家重大战略需求,勇于改革创新、敢于超越,从容自信,实现从赶超到引领的历史性跨越。

“扎根中国大地办教育”视角下高职教育的实践探索与改革思路

高等职业教育是“扎根中国大地办教育”的最生动实践。进入新时代,中国高职教育已全面进入“双高计划、职业本科”周期,面临的挑战复杂而艰巨。“扎根中国大地办高职”在“保障教育安全、笃定教育自信、增强教育实力,回应国家需求、把握战略目标、定位发展路径”等方面具有强大生命力和时代价值。

习近平“坚持扎根中国大地办教育”重要论述的核心要义与理论品格

深入理解、准确把握精神实质是学习贯彻习近平总书记教育重要论述的前提和基础。习近平“坚持扎根中国大地办教育”重要论述经历了孕育产生、作为“双一流”建设指导思想正式提出、发展为教育全局性指导思想三个阶段;其核心要义在于中国教育发展必须扎根中国的特点和实际,“不忘本来、吸收外来、面向未来”,发展具有中国特色、世界水平的现代教育;其理论品格在于实事求是的唯物主义、对立统一的辩证思维和深沉理性的家国情怀。

新时代高校思想政治教育“扎根中国大地”的内涵阐释——贯彻习近平总书记系列讲话精神

习近平总书记强调新时代全面贯彻党的教育方针,要扎根中国大地办教育。新时代高校思政教育为新时代中国特色社会主义服务,充分体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本规律和客观要求。本文分别从时空维度、主体维度和实践维度阐释新时代高校思想政治教育“扎根中国大地”的丰富内涵,以期为党和国家培育更多优秀人才。

“扎根中国大地办教育”背景下建筑安全实践性教学研究

实践性教学模式有利于促进教师之间的交流与合作,从而提高教学质量;也有利于激发学生的学习热情,提高学生的实践能力。从建筑学专业人才培养的角度来诠释“扎根中国大地办教育”,就是高校建筑学专业应立足于当地的社会资源和教育条件进行实践教学。因此,基于地域特征和公共资源情况,在高校建筑安全课程的实践性教学过程中,教师应选取典型的火灾案例和具有代表性的建筑物开展教学,提升学生的建筑设计水平,将学生在建筑设计专项训练中的表现作为教学质量的考核依据。

谈坚持扎根中国大地办教育

习近平总书记在全国教育大会上指出,要坚持扎根中国大地办教育。坚持扎根中国大地办教育,就必须注重传承中华优秀传统文化,必须注重对中国历史的教育,教育本身需面向中国问题实际,在教育过程中,不断总结实践经验,创造出中国现代教育思想体系。

论“扎根中国大地办教育”理念和高校思政教育的融合

“坚持扎根中国大地办教育”是坚持党对教育事业的全面领导、坚持社会主义办学方向、坚持以人民为中心发展教育的重要理念,必须和高校思政教育进行深度融合。“扎根中国大地办教育”的内涵和要求在于:中国的教育事业应该充分汲取中华文明悠久灿烂的养分,凸显鲜明的中国风格、中国特色,传承中华文化传统价值底蕴,是中国教育体系的具体实践,可以助力实现中华民族的伟大复兴。“扎根中国大地办教育”理念和高校思政教育融合的必要性在于:激发高校学生的民族自豪感、国家荣誉感和爱国主义情怀,也为高校思政教育提供了解决问题的具体导向和因地制宜的资源宝库。结合地域文化特点进行高校思政教育要依托当地革命文化、打造福建特色校园环境、加强闽侨文化间交流。

牢记习近平总书记嘱托 扎根河北办大学

河北农业大学是省政府与教育部、农业农村部、国家林业和草原局共建高校、省“双一流”建设高校,是河北省建立较早的高校,中国较早实施高等农业教育的院校之一。作为一所地方农业大学,学校始终坚持根植燕赵大地,与祖国共进、与时代同行,党的十八大以来,学校认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育工作的重要论述。

从移植到扎根:中国现代大学制度的历史演进

中国现代大学制度萌芽于晚清时期,一开始完全仿照他国模式,从学习日本、美国到模仿苏联,经历了一系列的变化,从不同方面对确立我国现代大学制度进行了探索,积累了经验。本研究对"现代大学"一词的内涵进行分析,描述了中国现代大学制度的发展变化,发现最终还是要回归国情,走自己的高等教育发展道路。

开创中国特色世界一流大学建设新路(笔会)

“中国特色”与“世界一流”之间存在内在的有机联系,两者辩证统一,相辅相成。走出建设中国特色、世界一流大学新路关键要扎根中国大地,实现一系列高等教育观念和建设模式的革命性变革。新时代的“中国大地”是世界一流大学“中国特色”的源泉,汇聚了建设中国特色、世界一流大学的丰富资源。扎根中国大地办学要将世界一流大学建设融入中华民族伟大复兴的历史进程。世界一流大学的“中国特色”体现在坚持党的全面领导,服务国家和社会发展,坚持为党育人、为国育才,培养和造就一批“大先生”,推进治理体系与治理能力现代化,加强文化传承创新等方面。在中国特色、世界一流大学的建设中,要紧紧围绕创新开展人才培养和科学研究,并为创新活动提供制度保障;落实高校办学自主权,重视制度建设与执行,建设健康的高校学术文化。此外,还需从“理论社科”“应用社科”“大众社科”“开放社科”“数字社科”五个方面着手推动高校哲学社会科学发展。从国际视角来看,中国的世界一流大学要在国际舞台上为人类文明进步可持续发展发挥中国大学不可替代的作用。

建设中国特色世界一流大学的根本指南

习近平总书记关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对党的十八大以来中国特色社会主义教育事业发展规律的科学总结,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了行动指南。为了推进《习近平总书记教育重要论述讲义》的学习和使用,我刊会陆续约请相关专家撰写专稿。

做扎根中国大地办教育的中国式教育家

深入学习和深刻把握习近平总书记关于教育家精神的重要论述,对当下构建高质量教育体系、建成教育强国、推进中国式现代化有着十分重要的现实意义。教育人理当以教育家精神为指引,扎根中国大地办教育,做中国式教育家。扎根中国大地办教育,要求中国式教育家忠于国家民族、基于国情民情、根于历史文化、勇于因时应事。中国式教育家在成长过程中,须坚持党对教育事业的全面领导,坚持思想凝练与实践创新相互促进,坚持自主发展与外在培养协调推进。

扎根中国大地办大学 做出中国大学应有贡献

扎根中国大地办大学,是习近平总书记反复强调的中国大学发展观。扎根中国大地办大学,需要坚持以下准则:必须坚持党对高校的全面领导;必须坚持马克思主义指导地位;必须坚持社会主义办学方向;必须坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿人才培养全过程;必须不断加强师德师风建设;必须在服务国家战略和经济社会发展需要上做出贡献;必须根植于五千多年中华文明,大力加强大学文化建设;必须坚持改革开放,认真吸收世界上先进的办学治学经验。

扎根中国大地办教育,从儒家教育理论汲取思想源泉--读《儒家教育理论及其现代价值》有感

2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上提出要“坚持扎根中国大地办教育”的要求。人民教育家于漪说:“我们有独特的历史、独特的文化、独特的国情,中国教育必须有中国自己的灯火,走中国人自己的路。”要办好中国特色社会主义教育,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就需要我们扎根中国大地办好教育。

新时代 新思想 新征程 新要求 新作为

党的十九大作出中国特色社会主义进入了新时代的重大论断。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、意义重大,是马克思主义中国化的最新成果。党的十九大开启了决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的新征程,要求我们要深刻理解社会主要矛盾变化在教育领域的体现,不忘初心,牢记使命,按照习近平总书记视察山东讲话"走在前列"的要求,思考我省教育发展不平衡不充分的环节及原因,提出解决方案,办人民满意的教育,建设新时代山东开放大学。

扎根中国大地建设中国特色世界一流大学

去年年底召开的全国高校思想政治工作会议，是高校改革发展、党的建设和思想政治工作的里程碑。习近平总书记在会上发表的重要讲话，不仅深刻回答了培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。

立足中国大地办好人民满意的民族高校 开启新时代北方民族大学发展的新征程

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央不断深化对教育事业、意识形态工作规律性的认识,形成了习近平总书记关于教育和意识形态工作的重要论述,这些都是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

扎根中国大地 培养世界一流人才

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，从党和国家战略全局的高度出发，深刻阐述了高等教育的历史使命．回答了办什么样的大学，怎样办大学。培养什么人，怎样培养人。为谁培养人等一系列重大问题，丰富了我国高等教育的战略思想，增强了我们推进世界一流大学建设的使命感、责任感和紧迫感。总书记指出，高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校．才能够成为世界一流大学。扎根中国大地办大学，从国家需要出发．培养具有“家国情怀”的世界一流人才．是天津大学在创建世界一流大学进程中的根本使命。

悦读

《我们的中国》带你认知中国五千年“中国”是如何形成的？北京大学教授李零多年实地考察中国大地上重要的城址、战场、祭祀和思想史遗迹，从“茫茫禹迹”、“周行天下”、“大地文章”和“思想地图”四个方面，对“什么是中国”做了一次宏观、深入的梳理。经由此书，

隆重纪念夏坚白教授诞辰九十周年

1993年11月20日是我国测绘教育的先驱、当代测绘事业的开拓者之一,第一批中国科学院学部委员(现改称院士)夏坚白教授诞辰九十周年。武汉测绘科技大学于11月16—18日召开了纪念会与学术思想研讨会,组织了一系列学术活动。国家测绘局局长金祥文,湖北省有关领导韩南鹏、王之卓、刘建康、各省测绘局领导,同济大学及有关院校等单位的领导与代表、历届校友代表等近百人,以及师生代表400人参加了纪念会。国家教委、中国科学院、同济大学、台湾成功大学等发来了贺电、贺信。与会代表怀着崇敬的心情。