在“打开”的课程中培育儿童的美学品格

好的美育课程是向四面八方打开的。通过目标愿景、时空地域、思想方法的“打开”,能让课程更具活泼泼的张力。南京市长江路小学的美育课程致力于儿童美学品格的培塑,探寻学科内的打开——从为学而教走向为育而教,学科间的打开——从简单叠加走向深度融合,学科外的打开——从学校美育走向社会美育。