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高职院校“扩招生”学习策略:学习动机、学习期待的影响机制
被引量:
9
1
作者
华冬芳
王宏兵
《职业技术教育》
北大核心
2020年第34期30-35,共6页
“百万扩招”政策的实施引发了高职院校生源结构的变化,“扩招生”成为高职院校中特殊的学习群体。通过对15所高职院校“扩招生”的问卷调查,研究学习动机、学习期待对学习策略的影响,运用SPSS 24.0和AMOS 24.0软件对回收的1009份“扩...
“百万扩招”政策的实施引发了高职院校生源结构的变化,“扩招生”成为高职院校中特殊的学习群体。通过对15所高职院校“扩招生”的问卷调查,研究学习动机、学习期待对学习策略的影响,运用SPSS 24.0和AMOS 24.0软件对回收的1009份“扩招生”有效问卷进行统计分析,结果表明:“扩招生”内生学习动机对学习策略选择具有显著正向影响,外生学习动机影响不显著;学习期待对学习策略选择具有显著正向影响;内生学习动机、外生学习动机会通过学习期待对学习策略形成正向影响,学习期待具有中介作用。因此,高职院校需要有针对性地做好学习支持服务系统,适当调整教学内容,推进考核方式和评价方式变革。
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关键词
百万
扩
招
“扩招生”
高职教育
学习策略
学习动机
学习期待
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职称材料
题名
高职院校“扩招生”学习策略:学习动机、学习期待的影响机制
被引量:
9
1
作者
华冬芳
王宏兵
机构
无锡科技职业学院商学院
无锡科技职业学院
无锡科技职业学院人事处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第34期30-35,共6页
基金
江苏省2020年度教育科学“十三五”规划课题“新时代高职院校扩招与教学模式的适应性改革研究”(B-a20200309),主持人:王宏兵,华冬芳
2019年江苏“高校‘青蓝工程’”资助。
文摘
“百万扩招”政策的实施引发了高职院校生源结构的变化,“扩招生”成为高职院校中特殊的学习群体。通过对15所高职院校“扩招生”的问卷调查,研究学习动机、学习期待对学习策略的影响,运用SPSS 24.0和AMOS 24.0软件对回收的1009份“扩招生”有效问卷进行统计分析,结果表明:“扩招生”内生学习动机对学习策略选择具有显著正向影响,外生学习动机影响不显著;学习期待对学习策略选择具有显著正向影响;内生学习动机、外生学习动机会通过学习期待对学习策略形成正向影响,学习期待具有中介作用。因此,高职院校需要有针对性地做好学习支持服务系统,适当调整教学内容,推进考核方式和评价方式变革。
关键词
百万
扩
招
“扩招生”
高职教育
学习策略
学习动机
学习期待
Keywords
millions of enrollment expansion
"expanding students"
higher vocational education
learning strategies
learning motivation
learning expectations
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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被引量
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1
高职院校“扩招生”学习策略:学习动机、学习期待的影响机制
华冬芳
王宏兵
《职业技术教育》
北大核心
2020
9
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