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题名“批判性思维”融入高职STEM教育策略研究
被引量:2
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作者
吴纲
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机构
武汉职业技术学院计算机学院
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出处
《绿色科技》
2019年第21期258-260,共3页
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基金
武汉职业技术学院校级课题(编号:2019YJ004)
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文摘
指出了在当前的高职教育中,学生的批判性思维能力很差,他们的创新、分析问题和表达独立意见的能力很弱。基于此,把批判思维融入高职STEM教育是研究一种教育模型,这种教育模型可以洞悉人性,教学生观察和判断客户的真实意图,用你的眼睛发现创新,创业中的痛点,并找到突破点,同时让学生拥有一双动手优化、着手改变的行动之手。
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关键词
“批判性思维”高职
STEM教育
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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