“把关”理论视角下高校思想政治教育优化探析

互联网时代,快速、便捷、跨越时空的媒介技术改变了高校思想政治教育环境以及教育主体与客体的关系,给高校思想政治教育工作带来了新的问题和挑战。文章将“把关”理论应用到高校思想政治教育领域,从教育主体与教育对象自我把关、事前把关与事后把关双管齐下、人工把关与算法把关相结合三个层面、三个角度出发,多措并举,切实推动高校思想政治教育工作有序开展。

《孽子》英译本中译者的把关行为探析

1990年,台湾作家白先勇的代表小说《孽子》经由葛浩文翻译并在英语世界出版,收获了一批英文读者。译者作为翻译中的“把关人”,在文本内外两个层面是如何对原文内容把关的呢?这一过程中,指导译者对信息进行筛选处理的原则是什么?整体上看,葛浩文在《孽子》一书翻译中的把关行为以译入语读者需求为原则,很大程度上顺应了译入语社会价值观。文本之外,葛浩文通过选择译介作品、辅助译作传播满足读者需要;文本之内,葛浩文则采取信息简化、信息增补与信息转换的方式帮助读者理解原作。

“把关人”理论视角下的融媒体传播问题及对策--以抖音新闻类短视频为例

融媒体大环境下,新技术手段的出现不断丰富新闻的传播方式,并对传播学经典的“把关人”理论提出了挑战。文章以抖音新闻类短视频的发展现状作为一个切面,深入分析融媒体背景下“把关人”理论对新闻行业现状未来融合趋势的影响,提出“算法把关”等智能化发展方法,并在此基础上阐述了新闻类短视频在嬗变后的“把关人”理论指导下健康发展的对策,以促进优质新闻信息的及时高效优质传播。

从“把关人”理论看科技期刊编辑应有的素质

将"把关人"理论引入科技期刊编辑工作中,具有现实指导意义。从"把关人"概念出发,研究近年来科技期刊面临的新形势和新变化,认为:科技期刊编辑应以过硬的政治素质和业务素质促进和谐社会的建设;编辑应具备数字化理念,以适应信息时代新的工作方式;编辑应具备作者和读者意识、创新意识和竞争意识,以推动期刊走向市场,更快发展。

从“把关人”理论谈高校辅导员的职业素养

高校辅导员是伴随大学生成长、成才、成人过程的一线的管理者,从传播学的视野可以称之为"把关人"。"把关人"的角色要求高校辅导员有着相对独特的职业素养,职业素养的高低影响着大学生的健康成长和全面发展。本文着重从"把关人"理论透视高校辅导员的职业素养,探讨如何更有效地开展高校思想政治教育工作。

“把关人”理论视角下的高校思想政治教育者的职业素养

高校思想政治教育工作是一项传播活动,即教育信息在思想政治教育工作人员和大学生之间的传递和接受。文章从传播学"把关人"理论,探讨了高校辅导员职业素养问题,认为坚定的思想政治素养、高尚的文化道德素养、专业的知识技能素养、积极的探索创新素养是思想政治教育工作人员必备的职业素养。

境外不良视听信息传播方式与新“把关人”理论

"在网络传播时代,对信息进行把关的难度空前加大,并面临网络发展、控制技术、法律等方面的困境。‘在实践中没有哪个国家的政府真正放弃了对网络舆论的管理,不同的只是在管理方式上,或是更直接的管理,或者更间接的管理。’"

基于“把关人”理论的UGC质量管控模式研究

为给UGC质量管控提供一个新的视角,在总结UGC质量管控的理论研究和实践成果的基础上,引入“把关人”理论,将UGC质量管控的把关权分化并细化,针对不同类型UGC构建相应的把关模式。文章认为,基于“把关人”理论的UGC质量管控模式能提高把关权的可行性、有效地摒弃低质量的UGC。

思想政治理论课教师的“把关人”角色分析——基于媒介化社会下大学生信仰教育的思考

高校思想政治理论课,是大学生信仰教育的主渠道。教师是高校思想政治理论课教育的主体,整个教育是要靠教师去实施的,从传播学的视野可以称之为"把关人"。"把关人"的角色及把关行为要求高校思想政治理论课教师必须具备较高的职业素质,否则不仅不能很好地帮助大学生形成和巩固马克思主义信仰,还会造成大学生对马克思主义的误解,滋生信息污染,负面消解信仰教育的作用。

新媒体背景下“把关人”理论的发展历程研究

随着新媒体势力的不断壮大,传统的"把关"制度已经不能满足新媒体的传播现状,亟需解决新媒体环境下的"把关人"问题,需要对新媒体背景下"把关人"理论的发展历程进行研究,首先阐述了"把关人"理论产生过程,最后通过新媒体以及新的传播模式、新媒体背景下"把关人"理论所面临的挑战以及"把关人"理论未来发展评估三个方面探讨了新媒体背景下"把关人"理论的发展历程。

从“把关人”理论谈高校办公室的信息工作

"把关人"理论是传播学中的经典理论。"把关人"在信息传播过程中负责搜集、整理、选择、处理、加工与传播信息。高校办公室是高校信息系统中的"把关人",在信息工作中起着十分重要的作用。高校办公室必须强化责任意识、人本意识和创新意识,做好信息"把关人"。

基于“把关人”理论的档案微信信息服务质量影响因素调查研究

本文以"把关人"理论为依据,通过问卷调查对档案微信信息服务质量的影响因素从信息搜集、信息过滤、信息制作、信息传播四个维度展开研究。调查结果显示,档案微信的不同把关环节对档案微信信息服务质量的影响程度各不相同、档案微信各把关环节中不同因素对档案微信信息服务质量的影响程度不同、各因素对档案微信信息服务质量的影响程度与把关人的职责与能力紧密相关。在未来发展中,档案微信应加强顶层设计、提高档案微信把关人信息搜集与筛选的能力、优化档案微信的栏目设计。

从播客传播看“把关人”理论——以土豆网为例

基于Web 2.0技术的播客是互联网传播的全新形态,它颠覆了被动的收听收看方式,真正实现了信息的自由平等传播。本文首先回顾了传统传播中的"把关人"理论,然后以国内建站最早的土豆网为例,归纳出播客的内涵和特征。随后,从播客特有的传播特征出发,分析其对"把关人"理论的冲击,并对"把关人"在播客传播中的作用进行探讨。最后,总结得出在播客自由传播和"把关人"作用弱化的同时,仍然需要技术、道德、法律等方面的把关监管,以促进播客健康快速发展。

“把关人”理论之于网络视频出版探析

网络视频出版作为数字出版的重要组成部分,是互联网时代新兴且发展迅速的一种出版形式。由于目前网络视频出版概念模糊,对其做了初步界定,并以传播学中重要的"把关人"理论为视角,从"把关"现象、"把关人"形象和"把关"过程三个方面对网络视频出版进行了分析,从而总结出网络视频出版中的"把关"存在滞后性、及时性、开放性和趋同性这些不同于传统"把关人"理论的新特点。

居民感知视角下,宜兴市生活饮用水质量的影响因素研究——基于“把关人”理论

近年来,宜兴市生活饮用水质量逐年提高,现状较好。进一步提高生活饮用水管理水平,探索生活饮用水管理方向,成为该文研究的重点。该文基于"把关人"理论,分别从卫生行政部门、供水单位和居民,构建影响因素模型,设计并发放问卷,运用SPSS 21.0统计学软件和AMOS21.0进行分析,并根据模型分析结果为宜兴市生活饮用水质量管理提出相关建议。结果显示,居民感知视角下,居民自身对宜兴市生活饮用水质量的影响最大,其次是卫生行政部门,而供水单位最弱,且宜兴市居民较为信任卫生行政部门和供水单位对生活饮用水的管理。

试述“把关人”在网络传播中的地位

传统的"把关人"理论中,"把关人"受制于各种社会因素和权利的制约,控制新闻信息的生产与传播,拥有信息准入的特权。而网络的特点是信息传播的相对自由和个人自主,其无制约性导致网络信息传播的混乱和无序。在以个人传播者为主的网络时代,"把关人"这个角色的把关功能正被日益削弱,而"把关人"理论也因为传播主体的位移而失去了立足的依据。

从自媒体把关模式看舆论管理

在自媒体大行其道的今天,传统的"把关人"理论遭遇范式危机。经对信息把关模式的分析,自媒体和大众传媒分别遵从的是"法无禁止即可为"和"法无授权不可为"的把关逻辑。迥异的把关逻辑不仅打破了原有的舆论格局,同时也使我国当前的舆论管理处于"双重失控"的困境。

高职英语课程思政的理论基础和实践探索

为了在高职英语教学中落实立德树人根本任务,依据灌输理论和“把关人”理论,结合《畅通英语进阶教程》,挖掘英语课程思政内容的融入点,最终实现英语课程思政目标:引导学生树立正确世界观,唤醒学生自身的文化自信,引导学生认识自然界和人类社会,培养学生树立科学发展观,引导学生自觉掌握新科技。对高职英语课程思政的具体实施具有借鉴意义。

传播学视角下高校学生思想政治教育“把关人”的问题分析

从传播学角度看,思想政治教育过程就是思想政治教育工作者通过采取一些特殊的、旨在提高人的思想道德认识的信息传播技巧对受教育者进行世界观、价值观等多方面进行渗透和影响的过程。一方面从传播学的"把关人"理论对思想政治教育主体进行研究和探索,分析二者在理论和实践操作上的共性和联系,从而深化对思想政治教育主体的认识,拓展思想政治教育的研究领域;另一方面,为思考如何基于"把关人"理论的高校思想政治教育队伍建设和学生思想政治教育工作提供借鉴意义。

企业微信公众号的“把关人”研究——以“华电微政工”为例

以传播学"把关人"经典理论为支撑,对中国华电集团微信公众号"华电微政工"及其编辑团队为研究对象,分别运用内容分析、问卷调查、深度访谈这三种研究方法 ,对"华电微政工"10个月的微信内容进行内容分析,对公司系统188名基层通讯员进行了问卷调查,同时对集团公司政治工作部的相关领导和参与"华电微政工"编辑的基层通讯员进行了深度访谈,旨在探讨如何提升企业新媒体宣传力度,探讨"把关人"的角色定位及其作用,从而加强央企的内外传播。