数学有法“词”为方--“抓关键词”在小学数学教学中的探索

在全新的课程标准中,义务教育的培养目标是面向广大学生群体,适应学生的个性发展。本文从小学数学出发,通过“抓关键词”的教学方法来全面优化数学教学环境,让小学生的数学学习环境得到全面革断,挖掘数学课堂的独特魅力。从实践效果看,“抓关键词”让小学数学教学得到推动,对教师的“教”和学生的“学”都有指导意义。