PBGS在改进“抽样调查”课程中的应用思考

作为统计学专业主干课程之一的"抽样调查"课程,亟需从侧重理论授课向实践应用的教学目标转变。文章主要阐述了PBGS引入抽样调查课程的重大意义、设计原则、基本操作流程以及这一教学实践的主要收获和存在的不足。